11.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,將剪取的洋蔥根尖解離漂洗染色后置于載玻片上,輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B.魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自水,設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,由于各細(xì)胞是相對(duì)獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞 持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程
D.在探究酵母菌的無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)的結(jié)果呈灰色

分析 1、觀察細(xì)胞的有絲分裂時(shí),可以用堿性染料醋酸洋紅或龍膽紫染色.該實(shí)驗(yàn)需要制作臨時(shí)裝片,其步驟為:解離、漂洗、染色和制片,其中解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡.
2、在酸性條件下,重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.

解答 解:A、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片后還需再蓋上載玻片進(jìn)行壓片后才可鏡檢,A錯(cuò)誤;
B、證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自于水用放射性同位素標(biāo)記水中的氧,與普通的氧形成對(duì)照,B正確;
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)解離步驟后,細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此無(wú)法觀察到細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、酸性重鉻酸鉀和酒精反應(yīng)由橙紅變灰綠,D錯(cuò)誤;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),光合作用探索過(guò)程,探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某動(dòng)物的體色有褐色的,也有白色的.這兩種體色受兩對(duì)非同源染色體的非等位基因Z與z、W與w控制.只要有顯性基因存在時(shí),該動(dòng)物的體色就表現(xiàn)為褐色.現(xiàn)有一對(duì)動(dòng)物基因型分別為ZzWw和Zzww,繁殖多胎,后代中褐色個(gè)體與白色個(gè)體的比為( 。
A.15:1B.7:1C.1:1D.3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器功能的敘述,正確的是( 。
A.機(jī)體的特異性免疫與非特異性免疫都與溶酶體有關(guān)
B.DNA聚合酶在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成并運(yùn)入細(xì)胞核
C.性激素由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成,通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入組織液
D.細(xì)胞生命活動(dòng)所需ATP均在線粒體內(nèi)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的
B.神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與胰島素的分泌方式不同
C.細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.精子和卵細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。
A.階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑還原C3
B.過(guò)程④、⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.過(guò)程⑤可為細(xì)胞吸收Mg2+等離子提供動(dòng)力,而過(guò)程④則不能
D.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅱ、Ⅲ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是家兔的突觸結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:
(1)突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.
(2)圖中,a、b兩神經(jīng)元細(xì)胞間,興奮地傳遞方向是單向,(單向或雙向),在傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化為電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是( 。
A.在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B.DNA和RNA分子的堿基組成完全相同
C.多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合
D.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮和磷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.在某農(nóng)作物的第2號(hào)染色體上有基因B,研究者將T-DNA插入到B基因中,致使該基因失活,失活基因記為b.現(xiàn)以野生植株和突變植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率,結(jié)果如下表所示.
編號(hào)親本結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)結(jié)實(shí)率
♀BB×♂bb$\frac{8}{153}$6%
♀bb×♂BB$\frac{94}{158}$60%
♀BB×♂BB$\frac{93}{156}$60%
(1)基因B與第3號(hào)染色體上的所有基因在遺傳時(shí)都遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合定律.從分子組成上看基因B在失活前后的主要區(qū)別是堿基排列順序不同.
(2)表中數(shù)據(jù)表明,B基因失活使雄配子育性嚴(yán)重降低.進(jìn)一步研究表明,該配子育性降低是因?yàn)楹Щ罨颍╞)的該配子在受精時(shí)核融合能力下降.若讓雜交①的F1給雜交②的F1授粉,預(yù)期結(jié)實(shí)率為33%,所獲得的F2植株的基因型及比例為BB:Bb:bb=10:11:1.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的說(shuō)法中,正確的是 ( )

A.鈉離子進(jìn)出細(xì)胞一定是主動(dòng)運(yùn)輸 B.水分通過(guò)滲透作用進(jìn)出細(xì)胞

C.葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞不可能是被動(dòng)運(yùn)輸 D.激素一定不能進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)

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