14.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意,括號(hào)內(nèi)的字母表示一年中各種生物同化作用固定能量的總量.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與華南地區(qū)的熱帶雨林相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較低,原因是組分少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.
(2)圖中所示生物之間的關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng).沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(3)牧草同化的能量最終有三個(gè)流向:①通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分,②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,③被分解者利用.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率可表示為$\frac{{{E}_{1}+E}_{2}}{E}$×100%.
(5)調(diào)查發(fā)現(xiàn)草原上出現(xiàn)了具有耐旱性狀的牧草新物種,從生物進(jìn)化的角度分析,原因是在自然選擇的作用下,牧草的種群基因頻率發(fā)生了定向改變,最終與其他種類(lèi)的牧草產(chǎn)生了生殖隔離.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物.
2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng):
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng):生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的.
(2)過(guò)程:一個(gè)來(lái)源,三個(gè)去向.
(3)特點(diǎn):?jiǎn)蜗虻、逐?jí)遞減的(中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者能量最多,其次為初級(jí)消費(fèi)者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置).
(4)能量傳遞效率:10%-20%.

解答 解:(1)與華南地區(qū)的熱帶雨林相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的組分少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力較低.
(2)圖中所示生物之間的關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng).生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(3)牧草同化的能量最終有三個(gè)流向:①通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分,②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,③被分解者利用.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率可表示為$\frac{{{E}_{1}+E}_{2}}{E}$×100%.
(5)從生物進(jìn)化的角度分析,在自然選擇的作用下,牧草的種群基因頻率發(fā)生了定向改變,最終與其他種類(lèi)的牧草產(chǎn)生了生殖隔離,出現(xiàn)了具有耐旱性狀的牧草新物種.
故答案為:
(1)組分少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
(2)捕食、競(jìng)爭(zhēng)       分解者、非生物的物質(zhì)和能量
(3)被分解者利用
(4)$\frac{{{E}_{1}+E}_{2}}{E}$×100%
(5)自然選擇     種群基因頻率

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動(dòng)物處在減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中有染色體32條,則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞核中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是

A.32、16、64、64

B.16、8、32、32

C.32、8、32、64

D.16、0、32、32

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例中,錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

有關(guān)事例

相關(guān)的生態(tài)工程原理

A

無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)

遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理

B

在人工林中增加植被的層次

遵循物種多樣性原理

C

太湖中水葫蘆瘋長(zhǎng),破壞水體生態(tài)系統(tǒng)

違反協(xié)調(diào)與平衡原理

D

前面造林,后面砍林

違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原,d是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體.
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d、e、g(填字母).
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的④(填編號(hào)).
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是b(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類(lèi)型中的免疫缺陷。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)此圖是高等動(dòng)物或低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是該細(xì)胞中有中心體.
(2)細(xì)胞中某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[⑥]核孔.
(3)核膜由2層膜組成,其外層核膜與[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在生命活動(dòng)過(guò)程中的聯(lián)系.
(4)細(xì)胞核的生理功能是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,在細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)中起著決定性的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,n代表一個(gè)染色體組的染色體數(shù),下列有關(guān)該細(xì)胞分裂的敘述正確的是( 。
A.不屬于人的體細(xì)胞的有絲分裂B.不可發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過(guò)程中
C.可發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞的形成中D.在細(xì)胞分裂中不會(huì)出現(xiàn)著絲粒分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,正確的是(  )
A.用適宜濃度生長(zhǎng)素處理鳳梨,可加快果實(shí)成熟
B.用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥,可抑制細(xì)胞分裂
C.用適宜濃度赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可提高產(chǎn)量
D.用高濃度2,4-D處理插條,可促進(jìn)插條生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖甲是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[注:能量單位為:J/(cm2•a)].圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)是否存在食物網(wǎng)?存在.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是發(fā)生在圖乙的A與BCD(以圖中字母和箭頭或簡(jiǎn)短的文字回答)之間的,組成生物體元素的往復(fù)運(yùn)動(dòng).
(2)圖乙中A、C、D依次是非生物的物質(zhì)和能量、分解者、生產(chǎn)者.
(3)圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)中,輸入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是16J/(cm2•a),第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是15.6%.
(4)圖甲中A代表呼吸作用釋放的能量.為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量(即產(chǎn)量),隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,輸入的有機(jī)物應(yīng)增多,原因是能量流動(dòng)逐級(jí)遞減.能量流動(dòng)的另一個(gè)特點(diǎn)是單向流動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.歐洲哥廷根小型豬因其器官大小、結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)等方面與人的器官極為相似,已經(jīng)成為國(guó)際上理想的異種器官移植研究材料.目前,歐洲哥廷根小型豬作為糖尿病、心臟病、帕金森氏癥等重大人類(lèi)疾病及新藥研究的動(dòng)物模型,也得到了全世界醫(yī)藥管理機(jī)構(gòu)的認(rèn)可.
(1)異種器官移植到人體內(nèi)會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),從而使外源器官難以存活.為解決這一難題,必須設(shè)法除去醫(yī)用小型豬的抗原決定基因,或抑制該基因的表達(dá).
(2)向小型豬轉(zhuǎn)入外源基因時(shí).其受體細(xì)胞通常是受精卵,導(dǎo)入方法是顯微注射技術(shù).
(3)要對(duì)轉(zhuǎn)基因成功的醫(yī)用小型豬進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),可采用的技術(shù)手段是克隆.
(4)利用基因工程技術(shù),可以獲得乳汁中含有藥用蛋白的動(dòng)物,這種動(dòng)物叫做乳腺(乳房)生物反應(yīng)器.為了獲得該動(dòng)物,需將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,構(gòu)建基因表達(dá)載體.

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