下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 （　　）
A、觀察必須如實(shí)反映所感知的事物，只有通過(guò)儀器觀察，才可以得到精確結(jié)果
B、科學(xué)的測(cè)量應(yīng)力求準(zhǔn)確，因而要多次測(cè)量求其平均值
C、預(yù)測(cè)也可能出錯(cuò)，所以必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)預(yù)測(cè)的對(duì)錯(cuò)
D、運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)整理、歸納、分析數(shù)，便于發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．
解答： 解：A、觀察必須如實(shí)反映所感知的事物，有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果用目測(cè)也可以得到精確結(jié)果，A錯(cuò)誤；
B、科學(xué)的測(cè)量應(yīng)力求準(zhǔn)確，因而要多次測(cè)量求其平均值，B正確；
C、實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果也可能出錯(cuò)，所以必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)預(yù)測(cè)的對(duì)錯(cuò)，C正確；
D、運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)整理、歸納、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，便于發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常用的實(shí)驗(yàn)方法，科學(xué)探究通常采用觀察法和實(shí)驗(yàn)法，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，掌握正確的觀察方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在減數(shù)分裂過(guò)程中，沒(méi)有染色單體的時(shí)期是（　�。�
A、四分體時(shí)期
B、第二次分裂的后期
C、第二次分裂的中期
D、第一次分裂的中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列哪一項(xiàng)敘述是正確的（　�。�
A、a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向
B、b表示神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)下K+的通透性變化
C、c可表示人類紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程
D、效應(yīng)B細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，請(qǐng)回答（[]中填數(shù)字，“     ”上填文字）：
（1）該細(xì)胞與發(fā)菜細(xì)胞最大的區(qū)別是它
 
．
（2）該細(xì)胞的遺傳和代謝控制中心是[
 
]
 
；寫出抗體合成與分泌過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
 
該過(guò)程中膜面積基本不變的細(xì)胞器是
 
，為該過(guò)程提供能量的場(chǎng)所是
 
．
（3）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的部分成分．
細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
甲6728微量
乙59400
丙39059
其中，甲、丙分別是[
 
]．
（4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜性細(xì)胞器的功能是
 
．細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器會(huì)被
 
所分解，其分解產(chǎn)物的去向是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、核酸C、水D、糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，不正確的是（　　）
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B、新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞的自由水含量高
C、越冬植物同其他植物相比細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量較高
D、成年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
，在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指
 
．
（2）物質(zhì)Z是
 
，其形成的Ⅲ可用甲基綠-吡羅紅混合染液染成
 
色．
（3）物質(zhì)P是
 
，其中，在人體內(nèi)細(xì)胞中不能合成、需要從食物中獲取的P叫做
 
．
（4）物質(zhì)Y是
 
．物質(zhì)Ⅱ的分子結(jié)構(gòu)的特異性是由Y的
 
決定的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B、細(xì)胞由各種元素組成，故各種元素是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次
C、除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位
D、單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的光合能力與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系，植物的光合速率可以作為一個(gè)地區(qū)選種育種的重要生理指標(biāo)．不同植物種的光合速率有很大差異，即使同一個(gè)種在不同時(shí)間、不同季節(jié)、不同條件下測(cè)定其光合速率數(shù)值也不相同，這與它們的遺傳性、環(huán)境條件有很重要的關(guān)系．某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1甲所示的裝置．實(shí)驗(yàn)中將該裝置置于自然環(huán)境中，測(cè)定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的增加量或減少量，得到圖1乙所示曲線：

試回答下列問(wèn)題：
（1）圖2曲線中不能正確反映本實(shí)驗(yàn)研究中某些生態(tài)因素的變化情況的有
 


（2）圖1乙曲線表明6～8h時(shí)，小室內(nèi)氧氣減少量逐漸減小，其可能的主要原因是
 
．
（3）圖1乙曲線中表明中午12h左右光照最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度反而降低（呈“午休”現(xiàn)象），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因可分析為：由于光照過(guò)強(qiáng)，植物的
 
作用過(guò)旺，使植物失水過(guò)快，植物適應(yīng)性調(diào)節(jié)葉氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致
 
，光合作用速率減慢，氧氣釋放量減少．
（4）如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則圖1乙曲線中a點(diǎn)將如何變化？
 
．
（5）圖3中的A、B、C分別表示大豆幼苗新陳代謝的幾個(gè)過(guò)程：

在A過(guò)程的前一階段和B過(guò)程的第一、二階段中，都能產(chǎn)生除ATP外的某物質(zhì)，該物質(zhì)在B兩過(guò)程中的作用是
 
．C過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
．

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