在人體的消化道內(nèi)，要將一個由4條肽鏈構成的含有288個氨基酸的蛋白質(zhì)分子徹底消化，需要消耗的水分子數(shù)是（　�。�
A、289B、287
C、284D、0
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)
解答： 解：根據(jù)題意，水解時消耗的水分子等于脫水時脫去的水分子．失去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=288-4=284．
故選：C．
點評：本題考查脫水縮合，理解公式（失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)）的運用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物蛋白酶在食品應用方面較為廣泛，生物興趣小組對三種不同植物蛋白酶的進行探究，請回答有關問題：
（1）不同蛋白酶的結構組成不同，其直接原因是
 
．
（2）圖甲為某小組研究的pH對三種植物蛋白酶活力的影響，分析可知
 
更適宜作為食品添加劑，理由是
 
．
（3）另一小組查閱的資料表明三種植物在25℃-28℃生長比較旺盛，因此他們設置了25℃、26℃、27℃、28℃的實驗溫度，來探究三種植物蛋白酶的最適溫度．
溫度/℃25262728
A酶相對活性/%45576780
B酶相對活性/%48597081
C酶相對活性/%50607180
①該小組做出的假設是
 
．
②因變量可以通過測定
 
來表示．
③除自變量和因變量外，還需要考慮
 
、
 
等因素．
④實驗數(shù)據(jù)如表格乙所示，據(jù)此能否確認假設成立？．
 
理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種高等動物不同細胞分裂的圖象，下列與此相關的敘述正確的是（　�。�
A、只有②③所示細胞具有同源染色體，④有兩個染色體組
B、在動物的睪丸或卵巢中有可能同時發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細胞
C、圖③所示細胞狀態(tài)往往導致基因重組
D、①②③細胞中均含有8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有細胞壁的選項是（　�。�
A、流感病毒B、紅細胞
C、胰島細胞D、洋蔥根尖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗課題相應的敘述，不正確的是（　�。�
A、觀察口腔上皮細胞的線粒體需要用健那綠染色
B、西瓜汁中含有豐富的還原糖，是做還原糖檢測的理想材料
C、“觀察DNA、RNA在細胞中的分布”的實驗步驟是：制片→水解→沖洗→染色→觀察
D、細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表某抗原進入機體后引起人體特異性免疫反應的過程，下列相關敘述中正確的是（　�。�
A、圖中T細胞和細胞Ⅰ都來源于造血干細胞，但結構、功能不同，根本原因是發(fā)育的場所不同
B、圖中能識別抗原的細胞有T細胞、細胞Ⅰ、細胞Ⅱ和細胞Ⅲ
C、在①階段和⑨過程發(fā)生之后的階段中，可能有吞噬細胞的參與
D、圖中的免疫活性物質(zhì)分布在內(nèi)環(huán)境中，在外分泌液中沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)．則下列分析錯誤的（　�。�
A、提高甲圖中M點的CO2濃度，不會提高光合速率；但若降低M點的CO2濃度，則可能使光合速率下降
B、乙圖中d點與c點相比，相同時間內(nèi)d點條件下葉肉細胞中產(chǎn)生的C5量多
C、甲圖中M點的限制因素與乙圖中N點相同
D、丙圖中P點限制因素是溫度，隨著溫度的上升，曲線走勢將基本保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據(jù)圖回答：（在[]內(nèi)填序號，在    上填文字）
（1）圖中[2]的主要成分是
 
，與其形成有關的細胞器是[
 
]
 
．
（2）太陽能通過圖中結構[
 
]
 
中進行的光合作用后，才能進入生物界．
（3）細胞核的功能是
 
．
（4）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應該具有的結構是[
 
]
 
．
（5）細胞進行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給．
（6）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是
 
．
（7）含有DNA的細胞器有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾組元素中，構成細胞膜的一組是（　�。�
A、C、H、O、P
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O、N
D、C、H、O

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