A、圖中T細(xì)胞和細(xì)胞Ⅰ都來源于造血干細(xì)胞,但結(jié)構(gòu)、功能不同,根本原因是發(fā)育的場所不同 |
B、圖中能識別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ |
C、在①階段和⑨過程發(fā)生之后的階段中,可能有吞噬細(xì)胞的參與 |
D、圖中的免疫活性物質(zhì)分布在內(nèi)環(huán)境中,在外分泌液中沒有 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲<乙<丙,主動轉(zhuǎn)運 |
B、丙<甲<乙,被動轉(zhuǎn)運 |
C、丙<甲<乙,主動轉(zhuǎn)運 |
D、乙<甲<丙,被動轉(zhuǎn)運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分 |
B、對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用 |
C、對維持生物體的生命活動有重要作用 |
D、對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、289 | B、287 |
C、284 | D、0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核分裂中,染色體活動不同 |
B、細(xì)胞質(zhì)分裂的方式相同 |
C、分裂末期高爾基體作用不同 |
D、紡錘體的形成和消失方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中B點和I點,該植物的光合作用強度和呼吸作用強度相同 |
B、圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定,影響植物的呼吸作用 |
C、如果S1+S3+S5>S2+S4,表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機物的積累為負(fù)值 |
D、圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜的有無 |
B、核糖體的有無 |
C、細(xì)胞壁的有無 |
D、細(xì)胞膜的有無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
需鑒定的物質(zhì) | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)發(fā)生的顏色變化 |
還原糖 | 斐林試劑 | |
蛋白質(zhì) | 紫色 | |
淀粉 | 碘液 | |
脂肪 | 橘黃色 |
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