在農(nóng)田中就地焚燒秸稈不僅浪費能源，而且污染環(huán)境．為了對秸稈進行科學(xué)利用，某農(nóng)場設(shè)計了如圖所示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．請據(jù)圖回答：

（l）圖中家畜、食用菌分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
、
 
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
 
．
（3）養(yǎng)殖蚯蚓的土壤可以作為肥料返回農(nóng)田，其中殘余的有機物需經(jīng)過
 
才能被作物利用．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點在于較好地實現(xiàn)了
 
、
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能,物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞．能量流動的特點是單向流動、逐級遞減；物質(zhì)循環(huán)的特點是反復(fù)循環(huán)、帶有全球性；信息傳遞分為物理信息、化學(xué)信息、行為信息．
解答： 解：（1）家畜以秸稈為食，屬于消費者；食用菌將秸稈和動物的糞便分解為無機物，重新回到無機環(huán)境中，因而食用菌屬于分解者．
（2）能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
（3）殘余的有機物蚯蚓不能分解，只能由食用菌等微生物將其分解為無機物才能被農(nóng)作物利用．
（4）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點在于較好地實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級利用．
故答案為：
（1）消費者  分解者  
（2）單項流動、逐級遞減  
（3）食用菌等微生物的分解作用
（4）物質(zhì)循環(huán)再生   能量多級利用
點評：本題以生態(tài)農(nóng)業(yè)為例考查了學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)功能的了解，較易，強調(diào)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中要多記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細胞周期．下列敘述正確的是（　�。�
A、a段為細胞分裂間期，此時可用秋水仙素進行染色體加倍的誘導(dǎo)
B、圖中的b和c可看成一個細胞周期的兩個階段
C、c段進行了蛋白質(zhì)的合成和DNA的復(fù)制，是d段重要的物質(zhì)準備階段
D、b段結(jié)束時，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半，DNA數(shù)目也減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖l是某種動物不同細胞分裂的示意圖，圖2為不同分裂時期（各時期間沒有順序）細胞中a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化．請回答以下問題：

（1）圖1中屬于有絲分裂的是
 
（填字母），該動物的體細胞中最多含有
 
 條染色體．
（2）圖2中的乙時期對應(yīng)圖1中的
 
細胞（填字母）．圖2中的
 
時期在圖1中找不到對應(yīng)細胞．

（3）在B細胞中互為同源染色體的是
 
（填數(shù)字）．除B外還有
 
（填字母）細胞含有同源染色體．
（4）E經(jīng)過分裂后，形成的兩個子細胞基因組成一般應(yīng)
 
（相同/不相同）；若不相同則導(dǎo)致兩個子細胞不相同的原因，一般發(fā)生在圖2中的
 
時期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖示回答：
（1）圖中的4號是
 
，合成它的過程稱為
 
．
（2）圖中的5號是
 
．
（3）圖中的6、7等將形成一條多肽鏈，在圖示中的2號
 
（細胞器）中完成
 
反應(yīng)．
（4）假設(shè)4中含有30個堿基，則與其對應(yīng)的3中至少含有
 
個堿基對．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．（填標號）
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是
 
；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細胞①利用，與A端相比，氧氣在B端的濃度
 
．（填“高”或“低”）
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示X植物和Y植物在不同光照強度下的CO2吸收速率（mgCO2/100cm2葉?小時），圖2表示X植物在不同含水量條件下，施肥和不施肥時的CO2吸收速率，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，影響光合速率的環(huán)境因素有
 
、土壤肥力．
（2）當光照強度為9千勒克斯時，X植物的凈光合速率是
 
（mgCO2/100cm2葉?小時）．當光照強度為3千勒克斯時，X植物與Y植物固定的CO2量的差值是
 
（mgCO2/100cm2葉?小時）．
（3）分析圖2可知：與B點相比，C點條件下限制X植物吸收CO2量的主要因素是
 
，該圖實驗結(jié)果表明，在
 
的條件下施肥效果好．
（4）研究表明，光合速率受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響．若Y植物正處于結(jié)果期，將植株上其他葉片全部摘除，只保留一張葉片，則留下葉片的光合速率將
 
（填“增大”或“減弱”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答，[]中填數(shù)字標號
（1）圖中[2]的主要成分是
 
，與其形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
，該細胞器產(chǎn)生的
 
在有絲分裂末期赤道面處聚集成一個細胞板發(fā)展形成[2]
 
．
（2）如果是植物的根毛細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）細胞進行各項生命活動所需的能量主要是由[
 
]
 
供給，該細胞器的功能是進行
 
，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 
，能量變化是
 
．
（4）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)劇烈運動后感到肌肉酸痛，主要原因是肌細胞產(chǎn)生并大量積累了（　�。�
A、醋酸B、酒精C、碳酸D、乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述中，不正確的是（　　）
A、生物大分子的主要功能是為細胞提供能量
B、核酸能儲存遺傳信息，并決定細胞和整個生物體的遺傳特性
C、淀粉、糖元、纖維素都是生物大分子
D、DNA和RNA是具有生物活性的生物大分子

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