高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換是間接的，必須經(jīng)過(guò)（　�。�
A、組織液B、內(nèi)環(huán)境
C、體液D、血漿
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．
解答： 解：細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，體內(nèi)細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成及作用，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的概念，明確內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液；明確內(nèi)環(huán)境的作用，識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①該生態(tài)系統(tǒng)有許多種動(dòng)植物，其中鷺鳥等水禽就有多種，景色優(yōu)美，陶冶情操，令人流連忘返，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的
 
價(jià)值．
②圖甲中能構(gòu)成群落的是
 
．若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對(duì)F、D數(shù)量的影響是
 
．
③圖乙中的a、b表示的含義分別為：a
 
，b
 
．
④圖乙中，能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f，則流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是
 
．
（2）經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖丙所示（圖中每一柱條代表一個(gè)物種）．一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖丁所示．通過(guò)比較圖丙和圖丁可知，
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加．
（3）某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛．甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食．甲昆蟲在白天活動(dòng)，乙昆蟲在夜晚活動(dòng)．甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲．請(qǐng)回答：
若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是：甲昆蟲天敵數(shù)量
 
（增加、不變、減少）；乙昆蟲天敵數(shù)量
 
（增加、不變、減少）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是一種小型蠅類，喜食腐爛水果，飼養(yǎng)方便，繁殖速度快，廣泛應(yīng)用于生物學(xué)研究的各個(gè)方面．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（1）如圖為雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解：
①若Ⅰ與Ⅱ之間互換了某一片段，則該變異屬于
 
．
②摩爾根發(fā)現(xiàn)果蠅紅眼（W）和白眼（w）基因只位于x 染色體上，W和w的根本區(qū)別是
 

（2）摩爾根用純種灰身長(zhǎng)翅雌果蠅與純種黑身短翅雄果蠅雜交（兩對(duì)基因都位于常染色體上），獲得的F1全為灰身長(zhǎng)翅果蠅；讓F1雌、雄果蠅交配獲得F2，F(xiàn)2出現(xiàn)四種性狀，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見下表：（無(wú)致死現(xiàn)象，存活率為1）
 表現(xiàn)型 灰身長(zhǎng)翅 灰身短翅 黑身長(zhǎng)翅黑身短翅
 比例 71% 4% 4% 21%
①根據(jù)F2性狀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，每一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳
 
（是或否）遵循基因分離定律，理由是
 

②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9：3：3：1，不遵循基因自由組合定律的原因可能是
 
．
（3）果蠅的翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分，受基因A、a控制；眼形有棒眼與圓眼之分，受基因B、b控制．某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為長(zhǎng)翅圓眼的雌、雄果蠅進(jìn)行多次雜交試驗(yàn)，子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示：
 子代 長(zhǎng)翅圓眼 殘翅圓眼 長(zhǎng)翅棒眼 殘翅棒眼
 比值 雄性 3 1 3 1
 雌性 5 2 0 0
①上表子代中的殘翅圓眼雌果蠅中純合子所占比值為
 
．
②有人猜測(cè)，子代中雌性個(gè)體出現(xiàn)長(zhǎng)翅圓眼與殘翅圓眼之比為5：2的原因可能是某些個(gè)體不能正常發(fā)育成活造成的，這些個(gè)體的基因型可能是
 
．若要獲得更明確的結(jié)論，可用基因型為
 
的個(gè)體與基因型為AAXBY的個(gè)體進(jìn)行雜交，依據(jù)子代有無(wú)雎性個(gè)體，即可驗(yàn)證．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說(shuō)明．
成分：含堿性蛋白酶等
用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí)．使用溫水效果更佳．
一學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，結(jié)果用如圖曲線A、B表示．
（1）該實(shí)驗(yàn)中自變量是
 
，因變量是
 
．
（2）由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為
 
．
（3）在O℃和75℃時(shí)，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢復(fù)，這是因?yàn)?div id="gind7b2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是絲質(zhì)及羊毛衣料所含的蛋白質(zhì)
 
，從而破壞衣料．
Ⅱ．請(qǐng)你利用下列實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證酶具有專一性．
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蛋白質(zhì)溶液、
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%的淀粉酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%蔗糖酶溶液的、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%的蛋白酶溶液；婓林試劑、雙縮脲試劑、碘液；
請(qǐng)合理使用實(shí)驗(yàn)材料完成下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取兩支試管編號(hào)1、2．
（2）在1號(hào)試管加入
 
搖勻、2號(hào)試管加入
 
搖勻，將1號(hào)、2號(hào)試管放置在35℃的燒杯中5分鐘，取出試管．
（3）在1號(hào)試管加入、2號(hào)試管分別
 
，觀察兩支試管顏色變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體中最重要的活性物質(zhì)如絕大多數(shù)酶、部分激素、抗體等都是蛋白質(zhì)．下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、胰島素的空間結(jié)構(gòu)決定了其降低血糖的功能
C、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、0、N、P、S等元素
D、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋甶質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列科學(xué)研究的過(guò)程中，采用的技術(shù)手段相似的一組是：（　�。�
①證明光合作用的過(guò)程中，釋放的氧氣來(lái)自于水；
②利用大腸桿菌產(chǎn)生人類胰島素；
③單克隆抗體的產(chǎn)生；
④T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明DNA 是遺傳物質(zhì)；
⑤鑒定乳制品或飲用水中是否含有大腸桿菌．
A、①④B、②④C、④⑤D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞都能進(jìn)行
B、三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)
C、DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對(duì)類型有3種，分別是A-U T-A C-G
D、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，表示某生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列正確的是（　　）
A、此生物一定是植物，因?yàn)樗芾玫矸酆望溠刻?/span>
B、上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)
C、此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原
D、淀粉和糖原都是動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)存能量的多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)探究方法及生物實(shí)驗(yàn)材料的說(shuō)法正確的有（　　）
①用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實(shí)驗(yàn)材料；
②觀察有絲分裂及低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化均可用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料；
③觀察植物細(xì)胞的失水和吸水及葉綠體中色素的提取和分離均可用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料；
④模擬減數(shù)分裂中染色體的變化可用模型構(gòu)建的方法；
⑤對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定及分離葉綠體中的色素均可用紙層析法．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案