Question

關(guān)于科學(xué)探究活動的敘述，不正確的是（　�。�

• A、科學(xué)探究活動的正確順序是提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗→進行實驗→得出結(jié)論→表達交流
• B、假設(shè)就是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗對提出的問題做出嘗試性的回答
• C、提出的問題就是對實驗設(shè)計提出問題，對實驗設(shè)計中有可能出現(xiàn)的問題作出判斷
• D、設(shè)計實驗是緊緊圍繞假設(shè)進行的，是對假設(shè)的檢驗

Answer 1

考點：探究影響酶活性的因素

專題：

分析：科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進行的各種活動．科學(xué)探究的過程：提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗→進行實驗→得出結(jié)論→表達交流．
提出問題：①從生活、實踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題；②表述這些問題；③根據(jù)已知科學(xué)知識揭示矛盾；
作出假設(shè)：①根據(jù)已知科學(xué)知識對問題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗性；
設(shè)計實驗：①擬定計劃；②根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計對照組；
進行實驗：①采用多種途徑實施計劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評價現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性；
得出結(jié)論：①描述現(xiàn)象；②處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)淪；
表達交流：①撰寫探究報告；②交流探究過程和結(jié)論并完善．

解答： 解：A、科學(xué)探究活動的正確順序是提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗→進行實驗→得出結(jié)論→表達交流，A正確；
B、假設(shè)是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗對所研究的課題提出的可能的答案或嘗試性回答，B正確；
C、提出問題是指從生活、實踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，表述這些問題，并根據(jù)已知科學(xué)知識揭示矛盾，C錯誤；
D、在探究過程中，實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和作出的假設(shè)來進行，是對假設(shè)的檢驗，D正確．
故選：C．

點評：本題考查科學(xué)探究的相關(guān)知識，要求考生識記科學(xué)探究活動的過程，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．