圖1表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關系．圖2表示該植物在某一光強度時光合作用產(chǎn)生氧氣總量和時間的關系．以下相關敘述不正確的是（　　）
A、圖1表明25℃條件下，當光照強度為1千勒克司時光合強度與呼吸強度相等
B、圖2表明25℃條件下，光合作用每小時所產(chǎn)生的氧氣總量比15℃時多10毫升
C、圖1表明光照強度低于2.5千勒克司，15℃條件更有利于有機物積累
D、圖2中氧氣產(chǎn)生總量，是在光照強度為4千勒克司下的測定值
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題：
分析：圖1、圖2分別表示該植物在不同溫度（15℃、25℃）時，氧氣釋放速率與光照強度、氧氣量與時間的關系．由圖1可知，15℃時細胞呼吸速率為10mg/h，25℃時細胞呼吸速率為20mg/h，總光合作用=凈光合作用+呼吸作用．
解答： 解：A、圖1表明25℃條件下，當光照強度為1千勒克司時，氧氣的釋放速率為0，即光合強度與呼吸強度相等，A正確；
B、圖2表明25℃條件下，光合作用每小時所產(chǎn)生的氧氣總量比15℃時多10毫升，B正確；
C、圖1表明光照強度低于2.5千勒克司時，15℃條件下氧氣的釋放速率高，說明凈光合作用速率強，因此更有利于有機物積累，C正確；
D、氧氣的產(chǎn)生總量表示總光合作用量，而氧氣的釋放速率是指凈光合作用速率，因此圖2中氧氣產(chǎn)生總量，是在光照強度為2.5千勒克司下的測定值，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；解題關鍵是考生能夠明確氧氣的產(chǎn)生總量表示總光合作用量，而氧氣的釋放速率是指凈光合作用速率．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調查，將主要物種繪制成食物網(wǎng)結構模式圖（如圖）

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中至少有
 
個種群，請舉出既有捕食又有競爭關系的一對生物：
 
屬于次級消費者的是
 
．如果狐貍數(shù)量減少時，鷹的數(shù)量將會
 
．
（2）假設E（20000kJ）表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3（E1+E2+E3=3000kJ）分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量．牧草呼吸消耗的能量為2500kJ，牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ，三者糞便中的能量為500kJ，則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ，按能量傳遞效率10%計算，鷹最終獲得的能量最大值為
 
．
（3）為保護牧草，牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是
 
．
（4）圖二曲線所示種群在1～20年中種群數(shù)量最多的是第
 
年，種群數(shù)量下降的時間段是
 
年．
（5）該草原在第10年曾發(fā)生火災，“野火燒不盡，春風吹又生”是對火災過后草原生物群落
 
過程的真實寫照．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組的同學取兩個大小相同的錐形瓶編號A、B，分別注入等量且適量的葡萄糖溶液后進行滅菌處理，待冷卻后向A錐形瓶加入一定量的釀酶（從酵母菌菌體提取的釀酒酶），向B錐形瓶內(nèi)加入適量的酵母菌菌種，密封錐形瓶，并置于相同且適宜條件下完成反應．如圖中的A、B曲線分別表示相應錐形瓶在反應期間的底物消耗量變化（假定生成的二氧化碳對pH的改變不影響酶的活性）．
（1）先完成發(fā)酵作用的是
 
（A/B）錐形瓶．
（2）在時間Ⅰ時，比較兩個錐形瓶內(nèi)的產(chǎn)物，相同的是
 
，不同的是B錐形瓶內(nèi)有
 
和水的生成．
（3）要檢測試驗中產(chǎn)生的酒精，具體做法是
 
，分別注入兩支干凈的試管中，向試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g
 
溶液，并輕輕震蕩，使它們混合均勻，可觀察到試管中溶液的顏色變化為：由
 
色變?yōu)?div id="eckbjq9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

向小白鼠體內(nèi)注射促甲狀腺激素．會使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少．某興趣小組對此現(xiàn)象進行解釋時存在兩種不同的假說，分別如下．
假說一：這是直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；
假說二：這是通過促進
 
，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果．
為了驗證哪一種假說與實際情況相符，該興趣小組設計了如下實驗．
（一）實驗材料與用具：生理狀態(tài)相同的A、B兩組小白鼠、促甲狀腺激素溶液、手術器械等．
（二）實驗步驟
組別A組B組
實驗前測定兩組動物血液中的②
 
的含量
實驗處理切除小白鼠的③
 
做相同外科手術，但不摘除此器官
注射向兩組小白鼠注射④
 
培養(yǎng)在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間
檢測測定A、B兩組小白鼠血液中的⑤
 
的含量．
（三）預期實驗結果及結論
若支持假說一若支持假說二
A組促甲狀腺激素釋放激素的含量下降⑥
 
B組⑦
 
促甲狀腺激素釋放激素的含量下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

能體現(xiàn)生長素對植物器官的影響效果相同的一組是（　�。�
A、根的向地性和莖的背地性
B、植物的向光性和頂端優(yōu)勢
C、莖的背地性和植物的向光性
D、根的向地性和帶芽扦插生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下面與生態(tài)系統(tǒng)相關的問題：
Ⅰ．不同生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境變化對生物群落的影響不同．下圖反映了不同生態(tài)系統(tǒng)在相仿的環(huán)境條件變化下，不同生物群落所表現(xiàn)出來的不同反應．

（1）相對于甲、乙兩個生態(tài)群落，生物多樣性較低的是
 
（甲、乙）生物群落．隨著環(huán)境條件的變化，生物群落的多樣性越高，生態(tài)的系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性就越高．請分析生物多樣性增加與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高的關系
 
．
（2）提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用不能
 
．另一方面，對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的
 
投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部
 
的協(xié)調．
Ⅱ．在氣候條件苛刻、生態(tài)位較寬的生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)系統(tǒng)的維持主要依賴于少數(shù)的“關鍵種”．在生態(tài)系統(tǒng)中，這些“關鍵種”的作用，遠遠超過了它們的生物量在生態(tài)系統(tǒng)中的比例．
（3）北美洲的黃石公園中，至關重要的一條食物鏈是：“草→馬鹿→灰狼”．其中，食物鏈中的關鍵種是
 
．在一段時間內(nèi)，由于人類活動的原因，該關鍵種在黃石公園中消失了，請問，在隨后的一段歲月中，該生態(tài)系統(tǒng)的變化趨勢應該是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生命系統(tǒng)的各個層次都普遍存在穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象，下列關于穩(wěn)態(tài)的敘述的錯誤是（　�。�
A、細胞的分化、衰老和凋亡體現(xiàn)了在分子水平上存在基因表達的穩(wěn)態(tài)
B、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制主要是神經(jīng)一體液一免疫調節(jié)網(wǎng)絡
C、自然條件下，種群數(shù)量是在K值附近上下波動，體現(xiàn)生命系統(tǒng)中種群層次的穩(wěn)態(tài)
D、草原生態(tài)系統(tǒng)結構簡單，抵抗力穩(wěn)定性低，但受到極度放牧后，可在短時間內(nèi)恢復

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

未來物種薇甘菊生長速度快，且種子易隨風飄．薇甘菊往往用自己的身體織成一張大網(wǎng)，罩住其他植物．受其覆蓋的植物或者被絞死、重壓而死，或者因缺少陽光、水分，不能進行光合作用而枯萎．如表為薇甘菊入侵某生態(tài)系統(tǒng)后，隨時間推移，植物種類數(shù)及碳儲量變化圖．據(jù)表分析，正確的是（　�。�
被侵入時期輕微入侵時期重度入侵時期
植物種類（種）15012169
碳儲量
（噸/公頃）		植被56.250.943.5
凋落物2.03.55.4
土壤161.9143.2117.7
A、薇甘菊是生產(chǎn)者，該生體系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加
B、植物群落的豐富度和種群密度均下降，不存在分層現(xiàn)象和鑲嵌分布
C、該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低，恢復力穩(wěn)定性將逐漸提高
D、植被凋落程度有增大的趨勢，而土壤中分解者的分解作用逐漸增強

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學從菠菜葉中分離得到具有活性的葉綠體，制成葉綠體懸浮液．在提供葉綠體懸浮液必要的物質和適宜溫度、光照強度下，測得光合作用強度與二氧化碳含量的關系如圖．針對上圖的分析中錯誤的是  （　�。�
A、二氧化碳濃度在a點時，葉綠體懸浮液能同時進行光合作用和呼吸作用，且兩者速度相等
B、二氧化碳濃度在a～b時，光合作用強度隨著二氧化碳濃度的增加而不斷增強
C、二氧化碳濃度在b點時限制光合作用的內(nèi)因有五碳化合物含量和酶的含量等
D、如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量，c點將向右上方移

查看答案和解析>>

同步練習冊答案