被侵入時(shí)期 | 輕微入侵時(shí)期 | 重度入侵時(shí)期 | ||
植物種類(種) | 150 | 121 | 69 | |
碳儲(chǔ)量 (噸/公頃) | 植被 | 56.2 | 50.9 | 43.5 |
凋落物 | 2.0 | 3.5 | 5.4 | |
土壤 | 161.9 | 143.2 | 117.7 |
A、薇甘菊是生產(chǎn)者,該生體系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加 |
B、植物群落的豐富度和種群密度均下降,不存在分層現(xiàn)象和鑲嵌分布 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低,恢復(fù)力穩(wěn)定性將逐漸提高 |
D、植被凋落程度有增大的趨勢(shì),而土壤中分解者的分解作用逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
B、②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段 |
C、③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O) |
D、④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1表明25℃條件下,當(dāng)光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí)光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等 |
B、圖2表明25℃條件下,光合作用每小時(shí)所產(chǎn)生的氧氣總量比15℃時(shí)多10毫升 |
C、圖1表明光照強(qiáng)度低于2.5千勒克司,15℃條件更有利于有機(jī)物積累 |
D、圖2中氧氣產(chǎn)生總量,是在光照強(qiáng)度為4千勒克司下的測(cè)定值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)的種群密度越來(lái)越低 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低 |
C、10年后該生態(tài)系統(tǒng)中生物群落將不存在分層現(xiàn)象 |
D、造成這種現(xiàn)象的原因可能是圍湖造田或過(guò)度放牧 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng) |
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) |
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)能使內(nèi)環(huán)境的滲透壓、酸堿度和溫度等理化性質(zhì)處于一種不變狀態(tài) |
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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