分析 幾種常見的單基因遺傳病及其特點:1、伴X染色體隱性遺傳病:如紅綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點:(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫.
2、伴X染色體顯性遺傳病:如抗維生素D性佝僂病,其發(fā)病特點:(1)女患者多于男患者;(2)世代相傳.
3、常染色體顯性遺傳。喝缍嘀浮⒉⒅、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點:患者多,多代連續(xù)得。
4、常染色體隱性遺傳。喝绨谆 ⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點:患者少,個別代有患者,一般不連續(xù).
5、伴Y染色體遺傳:如人類外耳道多毛癥,其特點是:傳男不傳女.
解答 解:(1)單基因遺傳病是受一對等位基因控制的遺傳;若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,主要注意事項是隨機確定調(diào)查對象、調(diào)查人數(shù)要足夠多.
(2)根據(jù)Ⅱ2的女兒有正常性狀,可以排除伴X顯性遺傳,另外根據(jù)其配偶無致病基因,可以推斷為常染色體顯性遺傳.
(3)若第(2)題推成立,則該病為常染色體顯性遺傳。1的配偶無該致病基因,則IV1為雜合子,但與他結(jié)婚的患病女性的基因型可能是AA,也可能是Aa,是Aa的概率=$\frac{Aa}{AA+Aa}$,結(jié)合題干信息,該病的發(fā)病率為19%,則aa的概率為81%,因此a的基因頻率=$\sqrt{81%}$=90%,A的基因頻率=10%,根據(jù)遺傳平衡定律,AA=10%×10%=1%,Aa=2×890%×10%=18%,則該患病女性為Aa的概率=$\frac{18}{19}$,則后代正常的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{18}{19}=\frac{9}{38}$,正常女性的概率為$\frac{9}{76}$,男性患病的概率為1-$\frac{9}{38}$=$\frac{29}{38}$.
(4)要排除后代患病的可能性,必須確保沒有致病基因,因此需要進行基因診斷.
故答案為:
(I)一對(等位) 隨機確定調(diào)查對象 調(diào)查人數(shù)要足夠多
(2)伴Y遺傳、伴x顯性遺傳 常染色體顯性遺傳
(3)$\frac{29}{38}$ $\frac{9}{76}$
(4)B
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖及題干信息推斷該遺傳病的可能遺傳方式,進而進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 | |
B. | 將位于視野內(nèi)一個葉綠體順時針旋轉(zhuǎn),則其實際的轉(zhuǎn)動方向為順時針 | |
C. | 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞裝片 | |
D. | 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野正中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體的雙層膜 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細胞只進行無氧呼吸 | |
C. | 長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 | |
D. | 引起破傷風(fēng)的破傷風(fēng)桿菌只能進行無氧呼吸,因此包扎傷口時應(yīng)選用透氣的消毒紗布 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物科技小組的同學(xué)用剛果紅染色法從土壤中分離得到了能夠分解纖維素的微生物,下列有關(guān)此實驗歷程的闡述中,錯誤的是( )
A.本實驗既可以起到選擇培養(yǎng)的作用又可以起到鑒別培養(yǎng)的作用
B.纖維素的分解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖能與剛果紅作用形成紅色的復(fù)合物
C.涂布平板時,應(yīng)用涂布器沾少量菌液并轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿以使菌液涂布均勻
D.應(yīng)只選擇平板中有較大透明圈的菌落進行計數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長度、寬度均放大 400倍 | B. | 面積放大了400倍 | ||
C. | 長度或?qū)挾确糯?nbsp;40倍 | D. | 標(biāo)本的體積放大 400倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、3、3 | B. | 2、2、2 | C. | 3、4、3 | D. | 2、3、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程是人工進行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達的技術(shù),是在分子水平上對生物遺傳做人為干預(yù) | |
B. | 基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用 | |
C. | 基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對人體一定是不安全的 | |
D. | 基因工程打破了物種與物種之間的界限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 路燈下的樹葉照光時間長,通過光合作用積累的養(yǎng)料多 | |
B. | 光照有利于細胞分裂素的合成 | |
C. | 燈光有利于植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢 | |
D. | 光照抑制了脫落酸的合成 |
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