15．圖表示的細胞膜結構上具有的特征是（　�。�
A．識別作用B．吞噬作用C．一定的流動性D．選擇透過性

分析 細胞膜的主要由脂質和蛋白質組成，還有少量的糖類．細胞膜的結構特點是流動性，功能特性是選擇透過性．根據(jù)題意和圖示分析可知：小囊泡與細胞膜結合，釋放出其中的物質，利用了細胞膜的流動性，屬于胞吐方式．

解答 解：A、化學物質從小囊泡中分泌出細胞，說明細胞具有分泌作用，但不能說明細胞膜的識別作用，A錯誤；
B、圖示表示的不是吞噬作用，而是胞吐，B錯誤；
C、圖示表示小囊泡與細胞膜融合，釋放出化學物質，體現(xiàn)了細胞膜具有的結構特點--具有一定的流動性，C正確；
D、選擇透過性是細胞膜的生理特性，其結構基礎是細胞膜具有一定的流動性，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞膜結構特點的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關實驗的表述，正確的是（　�。�
A．觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒實驗，可用蘇丹Ⅲ染色，用50%的酒精去浮色，在高倍顯微鏡下能觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒
B．觀察人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布實驗，用吡羅紅甲基綠混合染液染色，細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
C．觀察人口腔上皮細胞中的線粒體實驗，將細胞殺死后用健那綠染液染色，能夠觀察到線粒體被染成藍綠色，細胞質幾乎無色
D．觀察蘚類葉片中葉綠體實驗，不需要對細胞進行染色，高倍鏡下看到細胞中的葉綠體可在細胞質中運動，其運動方向與實際方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面是關于35S標記噬菌體侵染無標記細菌實驗的敘述，其中正確的是（　　）
A．含35S標記的蛋白質均不能進入大腸桿菌，因此離心后沉淀物中完全沒有放射性
B．所使用的噬菌體，必須是接種在含35S的培養(yǎng)基中釋放出來的
C．新形成的噬菌體沒有檢測到35S，說明親代噬菌體蛋白質外殼未參與子代噬菌體的繁殖過程
D．采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質和DNA分開再分別檢測其放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖示為細胞內(nèi)DNA分子上頭尾銜接的三個基因組成的結構基因群．同時且共同轉錄成一個mRNA，核糖體沿mRNA移動，直至合成完mRNA所編碼的全部多肽．該過程（　�。�
A．在真核細胞內(nèi)①過程還未結束即可進行②過程
B．一個mRNA分子上結合多個核糖體合成的多條肽鏈都相同
C．決定①②過程開始和終止的結構存在RNA分子上
D．①和②進行的堿基配對方式完全一致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示通過二倍體植株甲（自花受粉植物）和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過程，其中植株甲的基因為AaBb，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．回答下列相關問題：

（1）植株A是單倍體，由植株甲經(jīng)A培育出植株B這一方法的遺傳學原理是染色體變異；
（2）植株C與甲表現(xiàn)型相同的概率為$\frac{9}{16}$；
（3）培養(yǎng)植株D的過程中，由離體細胞形成愈傷組織的過程稱為脫分化，若要制備人工種子，則需將愈傷組織誘導成胚狀體結構，再包裹上人工種皮．
（4）獲得植株E的過程稱為植物體細胞雜交，其過程中兩個原生質體融合時，常用的誘導劑是聚乙二醇（PEG）．
（5）植株A、D、E的培育過程中都需要采用的生物技術是植物組織培養(yǎng)技術，其理論基礎是細胞的全能性．植株A、B、C、D、E中可能與植株甲的基因型相同的是植株C、D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A．有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量最多，因為前面兩個階段產(chǎn)生的[H]在線粒體基質中與氧氣反應，生成水，釋放大量能量
B．乳酸菌在無氧條件下可通過將葡萄糖分解成乳酸和二氧化碳來獲得能量
C．葡萄糖在線粒體內(nèi)必須經(jīng)分解成丙酮酸才能被分解成為CO2和H2O利用
D．馬鈴薯的塊莖、玉米以的胚及甜菜在無氧條件下可將葡萄糖分解成乳酸，并釋放少量能量供其生命活動利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖所示化合物的結構簡式，回答：

（1）③的中文名稱：羧基，④的中文名稱：氨基，⑦的中文名稱：肽鍵．
（2）此化合物由3種氨基酸通過脫水縮合反應形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．正常人在大量飲水后，體內(nèi)會發(fā)生的變化是（　　）
A．各種細胞的代謝活動普遍增強B．血糖濃度會降低
C．抗利尿激素的分泌量會增加D．腎小管重吸收水分減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為遺傳信息傳遞的某過程的一段示意圖，此段中共有幾種脫氧核苷酸（　　）
…-C-T-C-A…
…-G-A-G-U…
A．3種B．5種C．6種D．8種

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