Question

（9分）實(shí)驗(yàn)一：用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過程如圖1，結(jié)果如圖2：

（1）實(shí)驗(yàn)中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的 處理。

（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢 ，說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 ，說明該組T細(xì)胞（活化T細(xì)胞） 細(xì)菌數(shù)量的增長，由此推測該細(xì)菌生活在 。

實(shí)驗(yàn)二：在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3：

（3）由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是 細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞。

（4）有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括 。（填選項(xiàng)前的符號）。

a．培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液

c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞 d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞

e．培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞培養(yǎng)液 f．細(xì)菌X

（5）該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究 。

 

Answer 1

（1）對照（2）相同 抗體 無明顯變化 抑制 細(xì)胞內(nèi) （3）活化巨噬（4）a、d、f（5）小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答

【解析】

試題分析：

(1)圖1中B組注射生理鹽水是為了與A組注射細(xì)菌X形成對照；

(2)從圖2可知 Ⅱ 組與 Ⅳ 組的小鼠脾臟中活細(xì)菌的數(shù)量增長趨勢基本相同，而 Ⅱ 組小鼠注射過血清，其內(nèi)有細(xì)菌X相應(yīng)的抗體，故說明血清中的抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。Ⅰ 組注射了來自A組小鼠的活化T細(xì)胞即效應(yīng)T細(xì)胞，由圖2可知4天內(nèi) Ⅰ 組小鼠脾臟內(nèi)的活細(xì)菌數(shù)量幾乎無變化，可見活化T細(xì)胞即效應(yīng)T細(xì)胞能抑制細(xì)菌數(shù)量的增長。效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫，故該細(xì)菌寄生在細(xì)胞內(nèi)部。

(3)分析圖3曲線，活化巨噬細(xì)胞對細(xì)菌X的殺傷力最強(qiáng)。

(4)因假設(shè)是活化T細(xì)胞釋放了某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞，故實(shí)驗(yàn)組選擇的材料應(yīng)是培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液，用其培養(yǎng)由體內(nèi)沒有活化T細(xì)胞的B組小鼠分離出來的巨噬細(xì)胞，觀察其對細(xì)菌X的殺傷力。

(5)這一系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答機(jī)理。

考點(diǎn)：本題考查體液免疫與細(xì)胞免疫的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。