16．下列關(guān)于興奮傳導的敘述，正確的是（　�。�
A．在神經(jīng)纖維上局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復靜息狀態(tài)的零電位
C．突觸前膜完成“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制

分析 1、靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位．
2、興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元．

解答 解：A、在神經(jīng)纖維上膜內(nèi)電流的流動方向與興奮傳導方向一致，A錯誤；
B、靜息狀態(tài)是外正內(nèi)負，不是零電位，B錯誤；
C、突觸前膜完成“電信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變，C錯誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，D正確．
故選：D．

點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖1），對插條的處理方法及結(jié)果見圖2．

（1）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源激素的干擾．
（2）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括用細胞分裂素分別處理A、B葉片、不同插條上去除不同數(shù)目的A葉．
（3）在實驗I中，對A葉進行實驗處理，導致B葉生長受抑制．
（4）實驗II、III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病甚至死亡（　�。�
A．加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌
B．活的、但缺乏多糖莢膜的肺炎雙球菌
C．加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌和缺乏細胞莢膜的肺炎雙球菌的混合物
D．既缺乏多糖莢膜又加熱殺死的肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)受精作用的敘述中，錯誤的一項是（　�。�
A．受精卵中全部遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半
B．受精時，精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合
C．受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相同
D．受精過程中首先發(fā)生了精子與卵細胞間的識別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是細胞完全脫水后元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．若圖1表示正常細胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b
B．若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量扇形圖，則A中含量最多的元素為圖2的b
C．圖2中含量最多的元素是碳元素，這是因為生物大分子以碳鏈為骨架
D．若圖1表示正常細胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．若兔子肌細胞內(nèi)有a種不同序列的DNA分子，青菜葉肉細胞中都有b種不同序列的DNA分子．當兔子攝入大量青菜后，兔子肌細胞的細胞核內(nèi)含有不同序列的DNA分子的種類是（　�。�
A．a+bB．大于a且小于a+bC．aD．小于a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本．BC段和CD段的距離相等，如果在肌肉處用電刺激，關(guān)于興奮的傳導下列說法正確的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)纖維BC段上傳導的速度和在CD段突觸間的傳遞速度是一樣的
B．D點接受刺激，則在A、B、C三處，不都能測到膜內(nèi)外電位差的變化
C．肌肉在反射弧的組成中，就是效應器
D．突觸的結(jié)構(gòu)決定了興奮以電信號形式在神經(jīng)元之間傳導時，傳導方向是單向的

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：綜合題

分析關(guān)于科學探究的資料，回答下列問題。（11分）

【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻擊時，尾部會發(fā)生不同程度的損傷

【問題提出】尾損傷是否影響蝌蚪的游泳速度？

【研究假設(shè)】輕微尾損傷對游泳速度不會有明顯的影響。

【實驗設(shè)計】

（1）采集某地多個水塘中特定發(fā)育期的林蛙蝌蚪回實驗室飼養(yǎng)。對在多個水塘中取樣的最合理解釋是 。

A.擴大樣本數(shù)量 B.增加樣本種類

C.增加取樣隨機性 D.均衡性別比例

（2）為使蝌蚪更好地適應飼養(yǎng)箱環(huán)境，控制因素應包括 （多選）

A．水溫 B．室溫 C．濕度 D．水生植物

（3）選尾部完整的蝌蚪，統(tǒng)一編號后分為三組，用于尾損傷處理。分組的最重要依據(jù)是 和

（從下列關(guān)鍵詞中選擇）。

蝌蚪顏色 尾長 來源地 游泳速度 蝌蚪編號

根據(jù)尾損傷處理情況，將上述三組蝌蚪命名為輕微損傷組（QW）、嚴重損傷組（YZ）、對照組（不損傷，CO），帶傷口愈合后進行后續(xù)試驗。

【數(shù)據(jù)采集】記錄實驗數(shù)據(jù)，包括編號、組別、原始尾長、斷尾前游泳速度（V1）、斷尾后尾長以及斷尾后游泳速度（V2）。

【實驗結(jié)果】

（4）圖20所示實驗數(shù)據(jù)處理方式中，能支持研究假設(shè)的有 和 。

（5）探究斷尾前后尾長與游泳速度的關(guān)系，得到圖21。據(jù)圖可得出的結(jié)論是 .

①游泳速度與尾長呈正相關(guān) ②游泳速度與尾長的關(guān)系與尾損傷無關(guān)

③在相同尾長情況下，尾損傷蝌蚪游泳速度變快

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版） 題型：綜合題

海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題：

（1）為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為_____，轉(zhuǎn)到含激素______的培養(yǎng)基上，經(jīng)_____形成愈傷組織，再生成苗。

（2）右圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系。海帶增長率與IAA含量呈_____（填“正相關(guān)”、“負相關(guān)”或“不相關(guān)”），海帶在后期生長緩慢，原因是_________。

（3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運輸方式____（填“是”、“不是”）極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結(jié)果如右圖，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是______。

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