A. | 若圖1表示正常細胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b | |
B. | 若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量扇形圖,則A中含量最多的元素為圖2的b | |
C. | 圖2中含量最多的元素是碳元素,這是因為生物大分子以碳鏈為骨架 | |
D. | 若圖1表示正常細胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知,圖2有活性的細胞中a、b、c分別是O、C、H;
若圖1表示正常細胞,圖1中A、B化合物分別是水、蛋白質(zhì);
若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則A表示蛋白質(zhì);
細胞中的化合物:水(含量最高的化合物)、無機化合物、無機鹽、脂質(zhì)、有機化合物、蛋白質(zhì)(干重中含量最高的化合物)、核酸、糖類.
解答 解:A、若圖1表示活細胞的化合物含量,則化合物A是水,B是蛋白質(zhì),所以A、B共有的元素中含量最多的是a,即O,A正確;
B、若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量扇形圖,含量最多的為A蛋白質(zhì),其含量最多的元素為圖2中a是C元素,B錯誤;
C、圖2中含量最多的元素是碳元素,這是因為生物大分子以碳鏈為骨架,C正確;
D、圖1表示正常細胞,則B化合物為蛋白質(zhì),具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N,D正確.
故選:B
點評 本題考查不同細胞內(nèi)化合物的含量以及活性的細胞中元素含量,題目難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生記憶細胞 | B. | 產(chǎn)生抗體 | ||
C. | 導(dǎo)致靶細胞裂解 | D. | 與抗原特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na K Cl S O | B. | B Mn Fe Zn Cu | C. | N Mg Mo P Zn | D. | Mo Ca Cu Mg C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在神經(jīng)纖維上局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 | |
B. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)靜息狀態(tài)的零電位 | |
C. | 突觸前膜完成“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于X染色體上的隱性遺傳,往往男性患者多于女性 | |
B. | 位于X染色體上的顯性遺傳,往往女性患者多于男性 | |
C. | 伴性遺傳的基因存在性染色體上,其遺傳和性別有關(guān) | |
D. | 伴性遺傳不一定要遵循基因的分離規(guī)律而遺傳 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷參考版) 題型:選擇題
科學家用兩種熒光染料分別標記人和小鼠細胞表面的蛋白質(zhì)分子,將這兩種標記細胞進行融合。細胞剛發(fā)生融合時,兩種熒光染料在融合細胞表面對等分布(即各占半邊),最后在融合細胞表面均勻分布。這一實驗現(xiàn)象支持的結(jié)論是
A.膜蛋白能自主翻轉(zhuǎn) B.細胞膜具有流動性
C.細胞膜具有選擇透過性 D.膜蛋白可以作為載體蛋白
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷參考版) 題型:綜合題
下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中標注了相關(guān)限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復(fù)標注。請回答下列問題:
(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用______兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過__________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于__________________態(tài)的大腸桿菌。
(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加__________,平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中_____________。
(3)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為 ,對于該部位,這兩種酶 (填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開。
(4)若用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得 種大小不同的DNA片段。
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