7.某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答一組相關(guān)的問(wèn)題.
(1)可以將單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量作為酶活性高低的指標(biāo).
(2)在t1和t5的溫度環(huán)境中,該酶的活性都極低.這兩種環(huán)境中酶結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是溫度達(dá)到t5時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞.
(3)已知經(jīng)過(guò)t2溫度處理的該酶,當(dāng)溫度提高到t3時(shí),其活性隨著提高;但不知道經(jīng)過(guò)t4溫度處理的酶,當(dāng)溫度降低到t3時(shí),其活性是否可以恢復(fù)到較高水平.請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)后一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究.
①取3支試管,編號(hào)為A、B、C,各加入適宜濃度的該酶溶液1mL.將A和B設(shè)為對(duì)照組,分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min;將C作為實(shí)驗(yàn)組,其溫度處理應(yīng)是先在t4中水浴保溫5 min,然后再轉(zhuǎn)移到t3中水浴保溫5 min.
②另取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL,分別加入a、b、c的三支試管中,依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min.
③分別將a、b、c中的溶液對(duì)應(yīng)加入A、B、C內(nèi),振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min,檢測(cè)各試管中產(chǎn)物的量,記錄,比較.
④結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
如果C的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B(或者C的產(chǎn)物量多于B而少于A),則說(shuō)明隨著溫度由t4降低,該酶的活性可以恢復(fù);
如果C的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A,則說(shuō)明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復(fù).
(4)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時(shí)間.(至少寫(xiě)2點(diǎn)).

分析 相對(duì)于最適溫度而言,高溫、低溫都會(huì)影響酶的活性,但并不相同,過(guò)高溫度會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶變性失活,低溫則不會(huì),酶的活性減弱在溫度恢復(fù)適宜時(shí)可恢復(fù).

解答 解:(1)酶催化活性的表示方法:?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)底物的減少量或產(chǎn)物的生成量.
(2)相對(duì)于最適溫度而言,高溫、低溫都會(huì)影響酶的活性,但并不相同,過(guò)高溫度會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶變性失活,低溫則不會(huì),酶的活性減弱在溫度恢復(fù)適宜時(shí)可恢復(fù).
(3)設(shè)計(jì)對(duì)照組t3和t4,在設(shè)計(jì)時(shí)要設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)t4溫度處理的酶,當(dāng)溫度降低到t3時(shí),觀察酶的活性是否恢復(fù),整個(gè)過(guò)程中要保持溫度不變.
①取3支試管,編號(hào)為A、B、C,各加入適宜濃度的該酶溶液1mL.將A和B設(shè)為對(duì)照組,分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min;將C作為實(shí)驗(yàn)組,其溫度處理應(yīng)是先在t4中水浴保溫5 min,然后再轉(zhuǎn)移到t3中水浴保溫5 min.
②測(cè)酶的活性,取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL,分別加入a、b、c的三支試管中,依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min.
③分別將a、b、c中的溶液對(duì)應(yīng)加入A、B、C內(nèi),振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min,檢測(cè)各試管中產(chǎn)物的量,記錄,比較.
④結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
最終測(cè)量C中產(chǎn)物生成量接近于A而明顯多于B(或C中產(chǎn)物生成量多于B而少于A),則說(shuō)明隨著溫度由t4降低.該酶的活性可以恢復(fù);C中產(chǎn)物生成量接近于B而明顯少于A,則說(shuō)明隨著溫度由t4降低.該酶的活性不能恢復(fù)
(4)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時(shí)間等.
故答案為:
(1)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量(或者單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的減少量)
(2)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞
(3)①t4中水浴保溫5 min t3中水浴保溫5 min
②依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min
④C的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B(或者C的產(chǎn)物量多于B而少于A)
C的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A
(4)酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時(shí)間

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程,考查探究影響酶活性的因素,首先要求考生掌握影響酶活性的主要因素;其次要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.體液免疫中,能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是( 。
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17.如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌沒(méi)有葉綠體;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有核膜包被的細(xì)胞核(成形的細(xì)胞核).
(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧(填序號(hào)).
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是⑥ (填序號(hào)).
(4)為制備酵母菌原生質(zhì)體,需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①,但應(yīng)在等滲或高滲溶液中進(jìn)行.酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)中成分是分解者.

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3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過(guò)短,可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞
B.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,需將葉片的一半遮光,以控制無(wú)關(guān)變量
D.用甲基綠對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞染色,細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色

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12.如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖屬于真核細(xì)胞的是甲、乙,屬于原核細(xì)胞的是丙,判斷的主要依據(jù)是甲、乙有由核膜包圍的細(xì)胞核,而丙沒(méi)有.
(2)將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中,三種細(xì)胞中形態(tài)變化最大的是乙,主要原因是無(wú)細(xì)胞壁.若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生[⑭]原生質(zhì)層與[①]細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象.
(3)制作紅茶的關(guān)鍵過(guò)程是“將細(xì)胞揉破”,這一過(guò)程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸,底物被氧化成棕褐色的物質(zhì),從而使茶葉變褐色,甲圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有②④⑧⑨⑩⑪⑬(填序號(hào)).制作綠茶(茶葉為綠色)的過(guò)程中有用熱鍋炒的步驟,這一步驟的目的是高溫使酶失活.

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18.如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖,序號(hào)表示生理過(guò)程.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度較低時(shí),胰島細(xì)胞合成分泌的會(huì)增加胰高血糖素.
(2)圖中①過(guò)程是消化、吸收.⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體.
(3)物質(zhì)⑥、⑦分別是肝糖原和肌糖原、脂肪和某些氨基酸.

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下圖中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大;x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS)。下列說(shuō)法正確的是( )

A.在正常作用范圍內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變

B.對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),y值和x值之間呈正相關(guān)

C.在遭到干擾時(shí),x、y值的大小與生物種類有關(guān),與數(shù)量無(wú)關(guān)

D.TS值越小,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越小

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無(wú)相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時(shí)間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表。下列推測(cè)不合理的是

A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響

C.無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失 D.隨著捕食者數(shù)量增加,乙可獲得的資源減少

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