如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中甲代表的化學(xué)元素是
 
,乙代表的化學(xué)元素是
 
;人體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(2)物質(zhì)C的不同取決于
 
的不同;現(xiàn)有C若干個(gè),在合成含有3條鏈的G過(guò)程中,共產(chǎn)生200個(gè)水分子,則C的數(shù)目為
 
個(gè).
(3)人體細(xì)胞中,物質(zhì)E是指
 
.細(xì)胞內(nèi)的染色體主要是由圖中的
 
構(gòu)成(填字母代號(hào)).
(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是
 

(5)人的口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞中,物質(zhì)D有
 
種,若要觀察物質(zhì)H在細(xì)胞中的分布,通常用
 
染色劑染色.
(6)圖中物質(zhì)F除了圖中所示的功能外,還具有的功能是
 
,
 
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:分析題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的不同有機(jī)化合物的功能、基本單位和組成元素,圖中E是糖類,A是基本組成單位葡萄糖;F是脂肪,B是基本組成單位甘油和脂肪酸;G是蛋白質(zhì),C、是基本組成單位氨基酸;H是核酸,D是基本組成單位核苷酸.
解答: 解:(1)C是氨基酸,基本組成元素是C、H、O、N,因此甲代表N元素;D是核苷酸,組成元素是C、H、O、N、P,因此乙代表的元素是N、P;人體的遺傳物質(zhì)是DNA,基本組成單位是脫氧核苷酸,1分子脫氧核苷酸由1分子磷酸、1分子脫氧核糖、1分子堿基組成,因此徹底水解的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸、含氮堿基.
(2)C是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種;氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),由3條肽鏈形成的蛋白質(zhì)脫去200分子的水,則該蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目=200+3=203個(gè).
(3)人體細(xì)胞中的多糖是糖原;染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,即圖中的G、H.
(4)與糖類相比,脂肪中含有的H較多,因此氧化分解時(shí)消耗的氧氣較多.
(5)人體口腔上皮細(xì)胞中,含有DNA和RNA兩種核酸,DNA是遺傳物質(zhì),因此含有四種脫氧核糖核苷酸;DNA能與甲基綠反應(yīng)呈現(xiàn)綠色,RNA能與吡羅紅反應(yīng)呈現(xiàn)紅色,因此可以用甲基綠進(jìn)行染色,觀察DNA的分布.
(6)脂肪除了作為良好的儲(chǔ)能物質(zhì)外,還具有保溫和緩沖減壓的作用.
故答案為:
(1)N   N、P   脫氧核糖、磷酸、含氮堿基
(2)R基   203
(3)糖原   G、H
(4)F
(5)四種   甲基綠
(6)保溫   緩沖減壓
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較、綜合等方法綜合解答問(wèn)題的能力;解題的方法和思路是:先根據(jù)功能判斷不同化合物的種類、基本單位和組成元素,在根據(jù)各種化合物的相關(guān)知識(shí)結(jié)合問(wèn)題的具體要求進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長(zhǎng)情況.下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)探究的可能是有無(wú)光照對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響
B、10天后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、前10天光照對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有抑制作用
D、白光條件下的幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量一直在增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是全世界產(chǎn)量最高的糧食作物,一般表現(xiàn)為雌雄同株(圖甲),偶然在田間發(fā)現(xiàn)雌雄異株的個(gè)體(圖乙、丙、丁).玉米的雌花序由顯性基因B控制,雄花序由顯性基因T控制(兩對(duì)等位基因自由組合),當(dāng)基因型為bb時(shí),植株不長(zhǎng)雌花序;基因型為tt時(shí),植株中原來(lái)的雄花序轉(zhuǎn)為雌花序.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)雜合的雌雄同株的玉米基因型可能有
 
種.
(2)若某株玉米表現(xiàn)型與丙相同,則其基因型可能是
 
;植株丁的基因型是
 

(3)育種工作者選用兩純合親本乙、丙雜交得F1,F(xiàn)1的基因型是
 
;若讓F1自交,則預(yù)期F2中的雌雄同株、雄株、雌株之比為
 
,雌株中與丁同種表現(xiàn)型占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆椒▽⒏渭?xì)胞破碎,離心分離細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)部分,其方法如圖.

將所獲得的沉淀物a、b、c和可溶性物質(zhì)d進(jìn)行成分和功能的實(shí)驗(yàn)分析,總結(jié)如下表.
DNA含量RNA含量無(wú)氧呼吸強(qiáng)度有氧呼吸強(qiáng)度
沉淀物a  99.9%13%00
沉淀物b0.1%7%085%
沉淀物c053%00
可溶性物質(zhì)d027%100%15%
請(qǐng)根據(jù)表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析回答(1)-(4)小題:
(1)沉淀物a中的物質(zhì)全部來(lái)自細(xì)胞中的
 
(填名稱).
(2)與蛋白質(zhì)的合成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是沉淀物
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)沉淀物b中主要含有的細(xì)胞器是
 

(4)可溶性物質(zhì)d在細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)上屬于
 
(填結(jié)構(gòu)的名稱).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

精子形成過(guò)程中出現(xiàn)四分體時(shí),染色單體數(shù)與DNA分子數(shù)之比是( 。
A、1:1B、1:2
C、2:1D、4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中表示R 基的是(填序號(hào))
 
,表示肽鍵的是(填序號(hào))
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,可稱為
 
 肽.該反應(yīng)可稱為
 
,反應(yīng)場(chǎng)所在細(xì)胞的
 
上.
(3)若此類化合物是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)物質(zhì),則可能是
 
,與膜的功能特性有關(guān).細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類可能很多,組成它們的氨基酸種類共有
 
種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家說(shuō)“碳是生命的核心元素”,其原因是碳原子( 。
A、參與所有化合物質(zhì)組成
B、是細(xì)胞中含量最多的
C、構(gòu)成生物大分子的骨架
D、是生物界特有的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的描述,正確的選項(xiàng)是(  )
A、核酸是大分子有機(jī)化合物,存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、核酸都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
C、生物體內(nèi)化合物都是由C、H、O三種元素構(gòu)成
D、占細(xì)胞干中最多的化合物是水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是血友病的遺傳系譜,據(jù)圖回答(設(shè)基因?yàn)镠、h):
(1)致病基因位于
 
染色體上.
(2)3號(hào)和6號(hào)的基因型分別是
 
 

(3)9號(hào)和11號(hào)的致病基因分別來(lái)源于1-8號(hào)中的
 
號(hào)和
 
號(hào).
(4)8號(hào)的基因型是
 
,她與正常男子結(jié)婚,生出病孩的概率是
 

(5)9號(hào)與正常男子結(jié)婚,女兒是血友病的概率是
 

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