如圖表示不同濃度生長素類似物對月季莖段側(cè)芽生長的影響，對該實驗結(jié)果的分析錯誤的是（　�。�
A、Z濃度不一定是促進側(cè)芽生長的最適濃度
B、X濃度對月季莖段側(cè)芽生長起抑制作用
C、三種濃度之間大小的關系是：X＞Y＞Z
D、結(jié)果體現(xiàn)生長素對側(cè)芽生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性
考點：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題：
分析：分析題干可知，該題是生長素類似物對月季生根的影響，由題圖曲線可知，Z濃度和Y濃度條件下月季生根量大于空白對照組，說明Y和Z濃度對月季插條生根起促進作用，X濃度條件下與空白對照組相比，生根數(shù)量少，說明X濃度對月季插條生根起抑制作用，這體現(xiàn)了該激素作用的兩重性．
解答： 解：A、因為該實驗的組別較少，不足以說明Z濃度是促進側(cè)芽生長的最適濃度，A正確；
B、X濃度條件下與空白對照組相比，生根數(shù)量少，說明X濃度對月季插條生根起抑制作用，B正確；
C、X濃度、Y濃度和Z濃度中，X濃度最大，但是Y濃度和Z濃度中不能確定大小，C錯誤；
D、X濃度對月季插條生根具有抑制作用，Y濃度和Z濃度對月季插條生根具有促進作用，現(xiàn)了該激素類似物作用兩重性特點，D正確；
故選：C．
點評：本題的知識點是生長素類似物作用的兩重性及應用，主要考查學生的識圖能力，對實驗結(jié)果的處理分析獲取結(jié)論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在處理污水時，人們設計出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對水的污染，這是試圖模擬生物膜的（　�。�
A、全透性功能
B、流動性功能
C、主動運輸功能
D、選擇透過性功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

細菌和草履蟲的可遺傳變異來源分別是（　�。�
①基因突變  ②基因重組  ③染色體變異．
A、①②和②B、①和①②
C、②③和①②③D、①和①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用是生物界最重要的物質(zhì)代謝與能量代謝．下列關于光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A、給綠色植物提供含有H218O的水，只會在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18O
B、根據(jù)光合作用釋放的O2量，可以計算光合作用中有機物的積累量
C、停止光照，暗反應很快會停止；停止供應CO2則光反應不受影響
D、溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮（　　）
A、蒸餾水處理作為對照
B、配制一系列濃度梯度的生長素類似物溶液
C、嚴格控制無關變量
D、進行預實驗，確定實驗濃度范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述中，不正確的是（　�。�
A、實驗用插條應盡量少帶些幼葉或幼芽
B、各組插條在生長素類似物溶液中浸泡時間應相同
C、各組生根數(shù)量應取該組生根數(shù)量的平均值
D、用浸泡法處理插條與沾蘸法相比，要求生長素類似物溶液的濃度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片（如圖），稱其重量．在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進行分析，其中錯誤的是（　　）
A、葉圓片y比葉圓片x重
B、（y-x）g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量
C、假使全天溫度保持不變，則從上午10時到下午4時，一個葉圓片制造的有機物為（2y-x-z）g
D、在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi)，呼吸作用的速率可表示為（y-z）g/h

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物光合速率與光照強度和CO2濃度的關系曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、M點產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、若植物缺少鎂元素，則N點將會向左移動
C、P點時限制光合速率的因素為CO2濃度
D、若白天光照強度始終處于N點，則在較長時間內(nèi)該植物能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體細胞代謝場所的敘述，不正確的是（　�。�
A、乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體
B、雌性激素合成的場所是核糖體
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D、胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核

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