1．研究發(fā)現(xiàn)果蠅有一種儲(chǔ)存及利用能量的基因（Indy基因），該基因變異后，可以對(duì)果蠅細(xì)胞級(jí)別的能量吸收進(jìn)行限制，即讓果蠅的細(xì)胞節(jié)食，進(jìn)而使果蠅的壽命明顯的延長．而人類有著和果蠅類似的DNA序列．關(guān)于上述研究成果的敘述，正確的是（　　）
A．Indy基因變異后，果蠅體內(nèi)細(xì)胞將不再衰老
B．對(duì)Indy基因進(jìn)行誘變，一定可以使果蠅壽命明顯延長
C．Indy基因的正常表達(dá)能限制果蠅細(xì)胞級(jí)別的能量吸收
D．人類有可能研制出一種既能延長壽命又能控制體重的藥物

分析 1、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
2、基因突變的特征：基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘模蛔儺愂请S機(jī)發(fā)生的、不定向的．

解答 解：A、Indy基因變異后，“使果蠅的壽命明顯的延長”，體內(nèi)細(xì)胞衰老的速度減慢，A錯(cuò)誤；
B、對(duì)Indy基因進(jìn)行誘變，但由于基因突變的不定向性，可能使果蠅壽命明顯延長，但不一定，B錯(cuò)誤；
C、Indy基因變異后，可以對(duì)果蠅細(xì)胞級(jí)別的能量吸收進(jìn)行限制，C錯(cuò)誤；
D、人類有著和果蠅類似的DNA序列，有可能研制出一種既能延長壽命又能控制體重的藥物，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞衰老、基因突變等知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難道不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下面甲圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O2或CO2；乙圖表示20℃時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)該植物光合作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖的c表示O2；d表示CO2．c不可以（填“可以”或“不可以”）直接表示葡萄糖的去向．
（2）若甲圖中只進(jìn)行c、d過程，則對(duì)應(yīng)乙圖中哪個(gè)位置？C
（3）若光照強(qiáng)度處于圖乙的C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體；葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是從類囊體薄膜移動(dòng)到葉綠體基質(zhì)．
（4）乙圖A、D兩點(diǎn)時(shí)的光合作用速率分別是（以CO2吸收量mg/h表示）0和7.5．
（5）乙圖D點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度不是（填“是”或“不是”）限制光合作用速率提高的主要因素．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說揭示了

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．細(xì)胞的多樣性

C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

A．鈣離子 B．呼吸酶

C．葡萄糖 D．血漿蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，不正確的是（ ）

A．一種tRNA只能攜帶一種氨基酸

B．密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基

C．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

D．DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，妻子（其父母正常）的弟弟是色盲．則他們生一個(gè)色盲男孩的概率和生一個(gè)男孩色盲的概率依次為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{8}$、$\frac{3}{4}$D．$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表．分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是（　　）
光照強(qiáng)度/klx1.03.05.07.08.010.0
CO2的變化量/mg•dm-2•h-1+2.0-3.0-6.0-10.0-12.0-12.0
A．光照強(qiáng)度為1 klx時(shí)，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B．光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，該植物凈光合作用速率應(yīng)為0
C．光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)為7 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大
D．光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在玉米的葉肉細(xì)胞中，能夠進(jìn)行該生理過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體．
（2）轉(zhuǎn)錄過程中在[4]RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲鏈作為模板鏈，以[]3核糖核苷酸為原料，由ATP提供能量，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成出RNA．
（3）通過轉(zhuǎn)錄，DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到信使RNA中．
（4）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，與核糖體結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程叫做翻譯．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)生物膜的特性，將磷脂制成很小的小球，讓這些小球包裹著藥物，運(yùn)輸?shù)交疾〔课�，通過小球膜和細(xì)胞膜的融合，將藥物送入細(xì)胞，從而達(dá)到治療疾病的目的．下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞完成分化以后，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變
B．膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
C．細(xì)胞膜表面的糖被在細(xì)胞識(shí)別中起重要作用
D．分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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