分析 (1)抗原,是指能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生(特異性)免疫應(yīng)答,并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細(xì)胞在體內(nèi)外結(jié)合,發(fā)生免疫效應(yīng)(特異性反應(yīng))的物質(zhì).抗原的基本特性有兩種,一是免疫原性,二是與免疫應(yīng)答的產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng),也就是抗原性.
體液免疫是通過(guò)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體來(lái)達(dá)到保護(hù)目的免疫機(jī)制,屬特異性免疫.
(2)體溫調(diào)節(jié)是指溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng),相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程,屬于穩(wěn)態(tài)的一部分,穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答 解:(1)傷寒桿菌具備抗原的特征.在體內(nèi)可作為抗原刺激人體產(chǎn)生抗體,屬于特異性免疫的體液免疫.利用T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫應(yīng)答是細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫的效應(yīng)形式主要有兩種:與靶細(xì)胞特異性結(jié)合,破壞靶細(xì)胞膜,直接殺傷靶細(xì)胞;另一種是釋放淋巴因子,最終使免疫效應(yīng)擴(kuò)大和增強(qiáng).
(2)發(fā)燒是由于致熱原的作用刺激下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,使體溫調(diào)定點(diǎn)上移而引起的調(diào)節(jié)性體溫升高.當(dāng)體溫、pH等不在適宜范圍內(nèi)時(shí)可造成細(xì)胞代謝紊亂.由此可見(jiàn),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
(3)HIV侵入人體后,主要攻擊的是人體的T細(xì)胞,由于體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程中均需要T細(xì)胞參與,因此最終人體特異性免疫功能缺失,患免疫缺陷病.
故答案為:
(1)抗原 體液免疫 淋巴因子
(2)下丘腦 內(nèi)環(huán)境
(3)T細(xì)胞 免疫缺陷病
點(diǎn)評(píng) 考查了人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、人體的體溫調(diào)節(jié)以及艾滋病等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),綜合性較強(qiáng),考查我們綜合分析和運(yùn)用知識(shí)的能力,注意知識(shí)之間的聯(lián)系認(rèn)真作答.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種丙表示小魚(yú),該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少 | |
B. | 物種甲、乙、丙之間存在捕食關(guān)系 | |
C. | 物種乙的數(shù)量突增,短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量會(huì)增加 | |
D. | 物種甲在不同水深處,個(gè)體數(shù)量不同,主要受食物的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氧氣的消耗 | B. | 二氧化碳的產(chǎn)生 | C. | [H]的產(chǎn)生和消耗 | D. | ATP的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化 | |
B. | 維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性 | |
C. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都穩(wěn)定不變 | |
D. | 人體局部組織活動(dòng)增強(qiáng)時(shí),組織液增加,淋巴增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂 減數(shù)第二次分裂 減數(shù)第一次分裂 | |
B. | 有絲分裂 減數(shù)第一次分裂 減數(shù)第二次分裂 | |
C. | 無(wú)絲分裂 減數(shù)第一次分裂 減數(shù)第二次分裂 | |
D. | 無(wú)絲分裂 減數(shù)第一次分裂 有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用同位素標(biāo)記法研究光合作用和需氧呼吸過(guò)程中氧原子的來(lái)龍去脈,下列錯(cuò)誤的是
A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來(lái)自原料中的H2O
B.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來(lái)自原料中 的CO2
C.需氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來(lái)自原料中的O2
D.需氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全 部來(lái)自原料中的C6H12O6
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