夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B、乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C、曲線b-c段和d-e段下降的原因相同
D、兩曲線b-d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開(kāi)放度不同
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析題圖可知,該題是凈光合作用速率隨時(shí)間變化而變化的曲線,由于時(shí)間變化光照強(qiáng)度發(fā)生變化,因此該題是植物在一晝夜中凈光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線,6時(shí)和18時(shí),凈光合速率為0,該點(diǎn)光合作用速率與呼吸作用速率相等,c點(diǎn)表示光合午休現(xiàn)象,原因是氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降.
解答: 解:A、a點(diǎn)凈光合作用為0,此時(shí)光合作用速率與呼吸速率相等,甲植株在a點(diǎn)之前進(jìn)行光合作用,只是a點(diǎn)之前光合作用速率小于呼吸速率,A錯(cuò)誤;
B、乙植株超過(guò)18時(shí),呼吸速率大于光合速率,有機(jī)物積累減少,因此18時(shí)是有機(jī)物積累最多,B錯(cuò)誤;
C、分析題圖可知,bc下降的原因是乙植株氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,de段下降的原因是光照強(qiáng)度逐漸減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP數(shù)量逐漸減少,C錯(cuò)誤;
D、曲線b-d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開(kāi)放度不同,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

天然胡蘿卜素是國(guó)際癌癥協(xié)會(huì)研究中心、美國(guó)癌學(xué)會(huì)推崇的防癌抗癌食品、保健品和藥品.作為保健品食用,可醫(yī)治維生素A缺乏癥、皮膚病、抗光敏癥等疾。茖W(xué)研究證明,胡蘿卜素能防治或延緩癌癥,是具有廣泛免疫功能的藥物和不可缺少的飲料添加劑.目前在國(guó)內(nèi)外食品工業(yè)和其他諸多行業(yè)中,胡蘿卜素一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài).
請(qǐng)根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)新鮮的胡蘿卜含有大量的水分,在胡蘿卜素的提取過(guò)程中,要對(duì)新鮮的胡蘿卜進(jìn)行
 
,但要注意控制
 
和時(shí)間,這是因?yàn)?div id="moxpoxj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)天然胡蘿卜素可醫(yī)治維生素A缺乏癥,是因?yàn)?div id="3wqvefk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)以下為提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過(guò)濾→B→胡蘿卜素A過(guò)程叫
 
,B過(guò)程叫
 

(4)某同學(xué)在鑒定胡蘿卜素時(shí),所做的紙層析實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤:
 

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如下:

(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用
 
或平板劃線法接種.采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán),其目的是
 

(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供
 
 

(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和
 
以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用
 
方式加熱以防止溫度過(guò)高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,其目的是
 

(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素.鑒定過(guò)程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

10000個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞和10000個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞,按照基因自由組合規(guī)律遺傳,理論上可形成Ab基因型的精子數(shù)和卵細(xì)胞數(shù)分別為( 。
A、40000、10000
B、10000、10000
C、10000、5000
D、10000、2500

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖.I~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在甲圖中,消耗CO2的場(chǎng)所是
 
,在強(qiáng)光下ATP的移動(dòng)方向是
 

(2)在光照條件下,葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有
 
.若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3% CO2濃度下(光照強(qiáng)度不變),甲圖中的C3的含量將
 
,C5的含量將
 

(3)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,特有的步驟是
 
(填數(shù)字),這些過(guò)程發(fā)生在
 
部位.
(4)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的是
 
,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是
 

(5)丙圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系.在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是
 
;當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是
 
;當(dāng)E>C時(shí),可采取
 
措施,保證作物的最大用合速率,如遇連陰天,溫室需補(bǔ)光,選用
 
光最有效.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

允許信使RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞膜B、線粒體膜
C、核膜D、葉綠體膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

今有一種化合物,其分子式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸:

(1)該化合物是
 
肽.
(2)如果該化合物是單鏈結(jié)構(gòu),水解該化合物需要水分子
 
個(gè).
(3)該化合物水解后,可以得到
 
個(gè)谷氨酸分子、
 
個(gè)苯丙氨酸分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了解除頂端優(yōu)勢(shì),經(jīng)常采取的措施是( 。
A、摘除頂芽后不做任何處理
B、摘除頂芽后,在頂芽涂抹適宜濃度的生長(zhǎng)素
C、不摘除頂芽,在頂芽涂抹適宜濃度的生長(zhǎng)素
D、不摘除頂芽,在側(cè)芽處涂抹高濃度的生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在果園中可適當(dāng)延長(zhǎng)食物鏈,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性并獲得更多產(chǎn)品
B、調(diào)查蚜蟲(chóng)的種群密度可以用樣方法
C、種群繁衍離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
D、野生植物中提取的青蒿素是治療瘧疾的特效藥,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值

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