假設(shè)某植物種群非常大,可以隨機交配,沒有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變.抗病基因R對感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
,抗病植株RR占
4
9
,抗病植株可以正常開花和結(jié)實,而感病植株在開花前全部死亡,則子一代中感病植株占( 。
A、
1
16
B、
1
9
C、0
D、
1
25
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:抗病基因R與感病基因r的遺傳遵循基因的分離定律.由于抗病植株RR和Rr各占
4
9
,說明RR:Rr=1:1.在抗病植株中,R的頻率為
3
4
,r的頻率為
1
4
解答: 解:由于抗病植株可以隨機交配,沒有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變.因此,子一代中感病植株rr占
1
4
×
1
4
=
1
16

故選:A.
點評:本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,考查學(xué)生對分離定律的理解和計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中哪一種可對果實催熟( 。
A、生長素B、赤霉素
C、乙烯D、干擾素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物大分子組成的敘述中,錯誤的是(  )
A、生物大分子就是若干個碳原子的組合
B、生物大分子都是若干個單體的聚合體
C、每個單體以碳鏈為基本骨架
D、核苷酸、氨基酸分別是核酸、蛋白質(zhì)的單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
B、性狀分離是指雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代
C、基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同;表現(xiàn)型相同,基因型也不一定相同
D、純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代不會出現(xiàn)純合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)酵工程的一項關(guān)鍵措施是滅菌,關(guān)于滅菌的敘述正確的是( 。
A、培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備均需要嚴格滅菌
B、滅菌是殺死培養(yǎng)基中的一切細菌和真菌
C、通入無菌空氣可以達到滅菌的目的
D、pH調(diào)到7左右滅菌效果最好

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對等位基因(A/a和B/b)控制(如圖所示).研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進行自交得到F2.回答下列問題:
(1)基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場所最可能是
 
.該植物花瓣顏色遺傳說明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是
 

(2)親本中白花植株的基因型為
 
,授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,原因是
 
,去掉雄蕊的時間應(yīng)該是
 

(3)F1紅花植株的基因型為
 
,F(xiàn)2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為
 
.F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占
 

(4)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色.則親代植株的兩種花色為
 
,子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得.流程如下:
(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時,可選用稀釋涂布平板法或
 
接種.采用后一種方法接種時需要先灼燒接種環(huán),其目的是
 

(2)萃取的效率主要取決于萃取劑的
 
 

(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應(yīng)控制好溫度和
 
以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用水浴方式加熱的目的
 
;萃取液濃縮前需進行過濾,其目的是
 

(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,鑒定過程中需要用
 
作為對照.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某天鵝種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線.若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、bc段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
B、對該種群密度的取樣調(diào)查可以采用標志重捕法
C、建立自然保護區(qū),改善其棲息環(huán)境,可使K值提高
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體和誘導(dǎo)基因突變的生理作用分別是( 。
①抑制細胞有絲分裂時形成紡錘體
②加速細胞內(nèi)染色體復(fù)制
③使染色體配對紊亂,不能形成可育的配子
④干擾DNA的正常復(fù)制.
A、①③B、②④C、③④D、①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案