分析 DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期.
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸).
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制.
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答 解:(1)圖示過程表示DNA復(fù)制,需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的作用.
(2)該過程發(fā)生的時(shí)間為細(xì)胞周期的分裂間期.
(3)DNA分子復(fù)制時(shí),在有關(guān)酶的作用下,以母鏈為模板,以游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈.
(4)DNA復(fù)制前后,DNA的結(jié)構(gòu)遺傳信息完全一樣,所以若親代DNA分子中A+T占60%,則子代DNA分子中A+T也占60%.
(5)將14N標(biāo)記的DNA分子放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂n次,共產(chǎn)生2n個(gè)DNA分子,含15N的DNA分子有2n個(gè),則含15N的占100%,這說明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是半保留復(fù)制,其意義是保持了遺傳信息的連續(xù)性(或穩(wěn)定性).
故答案為:
(1)解旋酶、DNA聚合
(2)分裂間期
(3)脫氧核苷酸 堿基互補(bǔ)配對(duì)
(4)60
(5)100% 半保留復(fù)制 保持了遺傳信息的連續(xù)性(或穩(wěn)定性)
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若B為葡萄糖,則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖 | |
B. | 若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、O、N | |
C. | 若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能,則B可能為氨基酸 | |
D. | 若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫特用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了植物具有向光性 | |
B. | 斯他林和貝利斯證明了促胰液素是通過激素調(diào)節(jié)產(chǎn)生的 | |
C. | 高斯的草履蟲培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)表明在理想條件下種群呈“J”型增長(zhǎng) | |
D. | 林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖能量分析表明能量流動(dòng)是單向的,且逐級(jí)遞減 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菠菜和藍(lán)藻體內(nèi)都含有①③④⑤ | |
B. | ①~⑤在植物細(xì)胞都存在 | |
C. | 除①②③外其它都在細(xì)菌體內(nèi)可以找到 | |
D. | 酵母菌和植物細(xì)胞共有的是④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{10}{16}$ | D. | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因不能表達(dá),且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用如圖甲。某突變體細(xì)胞基因型(aaBBDdd)與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,A,B基因步驟圖示染色體上,且產(chǎn)生的各種配子正常存活)。
(1)根據(jù)圖甲,正常情況下,橙紅色花性狀的可能基因型有 種;若某正常橙紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,則后代中表現(xiàn)型及比例可能為 。
(2)B與b基因差別的根本原因 ,對(duì)B與b基因的mRNA進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異,如圖丙所示,二者編碼的氨基酸在數(shù)量上存在差異(起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子),其直接原因是 。
(3)圖乙中③的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的 ;基因型為aaBBDD的突變體花色為 。
(4)讓基因型為aaBBDdd突變體與基因型為aaBBDD植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例,若為 ,則其為突變體③。請(qǐng)寫出突變體②與aaBBDD的植株雜交的遺傳圖解。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無機(jī)鹽 | C. | 維生素 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
重復(fù)序列 | mRNA序列 | 多肽的氨基酸組成 |
(UC)n | …UCUCUCUCUCUC… | 以-亮氨酸-絲氨酸-為單位重復(fù)的多肽 |
(UUC)n | …UUCUUCUUCUUC… | 只由苯丙氨酸重復(fù)鏈接的多肽;只由絲氨酸重復(fù)鏈接的多肽;只由亮氨酸重復(fù)鏈接的多肽 |
(UUAC)n | …UUACUUACUUAC… | 以-亮氨酸-亮氨酸-蘇氨酸-酪氨酸-為單位重復(fù)的多肽 |
A. | 一種氨基酸可對(duì)應(yīng)多種密碼子 | |
B. | 閱讀密碼子時(shí)堿基不重復(fù)讀取 | |
C. | 密碼子由3個(gè)堿基組成,而非2個(gè)或4個(gè) | |
D. | 蘇氨酸的密碼子是ACU,酪氨酸的密碼子是UAC |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.圖甲中細(xì)胞只發(fā)生了減數(shù)分裂,該過程一定發(fā)生基因突變
B.圖乙中若其中一條染色體上有一個(gè)基因a,則另一極對(duì)應(yīng)的染色體上可以是A或a
C.上述三圖所示的過程中,只會(huì)發(fā)生基因突變和基因重組
D.圖丙中若發(fā)生了同源染色體的交叉互換,該變異屬于易位
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