分析 分析題圖可知,染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,圖中B是肽鏈,盤曲折疊形成蛋白質(zhì),E為蛋白質(zhì),則b是氨基酸,④是氨基酸脫水縮合反應(yīng).⑥為N元素;A是DNA,a是脫氧核苷酸,①是由脫氧核苷酸形成DNA,⑤為N、P元素,②是DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,D為RNA,③是mRNA翻譯形成蛋白質(zhì)的過程.
解答 解:(1)a是脫氧核苷酸,組成元素除了C、H、O外還有N、P;A是DNA,a是脫氧核苷酸,根據(jù)含氮堿基種類(A、T、C、G),可推知a有4種.
(2)②是DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,則D為RNA,可以初步水解成核糖核苷酸.
(3)蛋白質(zhì)多樣性從氨基酸水平分析是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同;假設(shè)氨基酸的數(shù)目為X,根據(jù)氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì),氨基酸總質(zhì)量-脫水總質(zhì)量=蛋白質(zhì)總質(zhì)量,則r×X-(X-m)×18=e,求得X=$\frac{e-18m}{r-18}$,再根據(jù):肽鍵數(shù)=脫水數(shù)=X-m=$\frac{e-18m}{r-18}$-m=$\frac{e-mr}{r-18}$.可知蛋白質(zhì)分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-mr}{r-18}$.
(3)②是DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,D為RNA,③是mRNA翻譯形成蛋白質(zhì)的過程.總之,DNA控制蛋白質(zhì)的合成.DNA與甲基綠發(fā)生顏色反應(yīng),呈現(xiàn)綠色.
故答案為:
(1)N、P 4
(2)核糖核苷酸
(3)種類、數(shù)量、排列順序 $\frac{e-mr}{r-18}$
(4)A控制E的合成 甲基綠
點評 本題的知識點是蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位及結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和DNA結(jié)構(gòu)多樣性的關(guān)系,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒雖不具有細胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì) | |
B. | 大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包被的細胞核 | |
C. | 核酸、蛋白質(zhì)、葉綠體、液泡、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和細胞壁這些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在菠菜葉肉細胞中都存在 | |
D. | 藍藻體內(nèi)沒有葉綠體,但白菜葉肉細胞具有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是細胞內(nèi)的儲能物質(zhì) | B. | 都含有C、H、O、N四種元素 | ||
C. | 都是植物細胞內(nèi)的多糖 | D. | 基本組成單位都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因頻率是指某種基因在種群所有基因中所占的比例 | |
B. | 自然選擇可以使種群基因頻率定向改變 | |
C. | 基因頻率的變化意味著新物種的形成 | |
D. | 自然選擇是影響基因頻率的唯一因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽離子進出細胞的方式都是主動運輸 | |
B. | 同一種物質(zhì)進出不同細胞時的運輸方式相同 | |
C. | 只有大分子物質(zhì)或顆粒性物質(zhì)進出細胞的方式才是胞吞和胞吐 | |
D. | 物質(zhì)分子進行逆濃度梯度進出細胞一定是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身長硬毛 | 灰身短硬毛 | 黑身長硬毛 | 黑身短硬毛 | |
雌性 | 315 | 0 | 104 | 0 |
雄性 | 157 | 158 | 52 | 53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿是血細胞直接生活的環(huán)境 | |
B. | 組織液是體內(nèi)所有細胞直接生活的環(huán)境 | |
C. | 在人體的體液中,細胞內(nèi)液約占$\frac{2}{3}$,細胞外液約占$\frac{1}{3}$ | |
D. | 血漿中含有較多的蛋白質(zhì),而組織液、淋巴中蛋白質(zhì)含量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞I和細胞Ⅱ均能識別抗原,但細胞Ⅲ不能 | |
B. | 在①、⑤、⑨所在的階段中,都有吞噬細胞的參與 | |
C. | 該過程屬于非特異性免疫 | |
D. | 圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶 |
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