科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、體液調(diào)節(jié) |
D、體液-神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該反應(yīng)的場所是葉綠體的基質(zhì) |
B、無光條件有利于暗反應(yīng)進行 |
C、提高溫度一定能促進C6H12O6的生成 |
D、C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體液免疫中如再次受到相同抗原刺激時,某些記憶細(xì)胞可增殖分化產(chǎn)生抗體 |
B、細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原 |
C、過敏反應(yīng)是指機體在受到抗原作用時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂 |
D、抗利尿激素是由垂體產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
容器 | 植物種類 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時) |
1 | 菠菜 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 菠菜 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 菠菜 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 秋海棠 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 秋海棠 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘的尖端和尖端的下面 |
B、尖端的下面和尖端 |
C、都在胚芽鞘的尖端 |
D、都在尖端的下面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體中酶只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用 |
B、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段 |
C、基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成來控制相應(yīng)代謝過程實現(xiàn)的 |
D、酶均是由內(nèi)分泌腺或外分泌腺的細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的單位是種群,進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
B、若基因突變產(chǎn)生新的等位基因,則種群基因頻率一定會發(fā)生變化 |
C、生物性狀的改變會引起種群基因頻率的改變,從而引起生物的進化 |
D、突變和基因重組是不定向的,但生物進化是定向的 |
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