10.如圖一表示真核生物細(xì)胞中染色體(DNA)在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動,圖二表示在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的重要生理活動,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中過程③發(fā)生的時期是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(2)圖一中②表示了遺傳信息的復(fù)制過程,圖二表示了遺傳信息的翻譯過程.
(3)分析圖二可知纈氨酸的密碼子是GUC,連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物:

其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬圖二所示的過程,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實(shí)驗所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).上述五種化合物中能作為圖二過程原料的是①④⑤(填序號).若實(shí)驗中檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最少有9個肽鍵.
(5)若圖二合成的某蛋白質(zhì)由M個氨基酸構(gòu)成,含有N條肽鏈,其中有Z條是環(huán)狀肽鏈,該蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個數(shù)為M-N+Z.

分析 分析題圖:①表示染色體解螺旋形成染色質(zhì);②表示染色體的復(fù)制;③表示著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體;④表示轉(zhuǎn)錄過程;⑤表示tRNA,⑥表示mRNA,⑦表示核糖體,據(jù)此答題.

解答 解:(1)圖一中過程③表示染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失,發(fā)生的時期是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(2)圖一中②過程完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程,圖二表示翻譯.
(3)由圖可知纈氨酸的反密碼子是CAG,故密碼子是GUC;連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(4)培養(yǎng)液中含有核糖體和完成核糖體功能的一切物質(zhì)和條件,培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);合成蛋白質(zhì),原料是氨基酸,在①②③④⑤的氨基酸至少有一個氨基和一個羧基,且一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,①④⑤符合該特點(diǎn),②沒有羧基,③氨基和羧基沒有連接在同一個碳原子上.由于⑤中含有2個氨基,因此若某一多肽含20個15N,該多肽鏈至少氨基酸的個數(shù)是含有10個⑤氨基酸,氨基酸在脫水縮合反應(yīng)的過程中至少形成9個肽鍵.
(5)若圖二合成的某蛋白質(zhì)由M個氨基酸構(gòu)成,含有N條肽鏈,其中有Z條是環(huán)狀肽鏈,由于鏈狀肽鏈中肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈條數(shù),而環(huán)狀肽中肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù),因此該蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個數(shù)為M-N+Z.
故答案為:
(1)有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期        
(2)復(fù)制    翻譯
(3)GUC-CO-NH-
(4)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     ①④⑤9    
(5)M-N+Z

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.血糖濃度的異常會引起一些疾。ㄈ鐖D1).人類中有一種疾。↖GT),在空腹時血糖濃度和胰島素表現(xiàn)正常,但是飲食后其血糖濃度升高異常.受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動30min,定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量,實(shí)驗結(jié)果如圖2所示.回答下列問題:

(1)圖1中X代表的刺激是血糖濃度升高.
(2)某人患有糖尿病,醫(yī)生給開了胰島素,正確使用胰島素的方法是注射.(選填“注射”或“口服”)
(3)由圖2可知,胰島素含量上升血糖濃度下降,餐后適量運(yùn)動可以降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素的升高幅度,從而可以減輕該人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān).
(4)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是:微量、高效;通過體液運(yùn)輸;作用于靶器官、靶細(xì)胞.激素在發(fā)揮完作用后會被滅活的意義是維持激素含量的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)在“探究NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗中獲得了如圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗分析或評價正確的是( 。
A.若要達(dá)到該實(shí)驗的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗
B.促進(jìn)生根效果相同時NAA的濃度一定相同
C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理插條的時間應(yīng)該不同

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18.關(guān)于基因和染色體的關(guān)系,錯誤的是( 。
A.位于同源染色體相同位置上的基因為等位基因
B.形成配子時,等位基因隨著同源染色體分開而分離
C.同源染色體和非同源染色體上均可能存在非等位基因
D.非同源染色體上的非等位基因分離和組合互不干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)綜合國力的根本是人才.孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F突觸的數(shù)量將增加(填“增加”或“減少”).說明條件反射的形成能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā).
(2)圖中C→D過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜流動性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(3)神經(jīng)細(xì)胞因具較多的突起(樹突),使其細(xì)胞相對表面積大,并使其與信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)功能相適應(yīng).
(4)結(jié)構(gòu)F中的信號傳遞方式為電信號→化學(xué)信號→電信號.
(5)結(jié)構(gòu)D中的液體為組織液,C釋放出來的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.染色體是生物體的遺傳物質(zhì),DNA也是生物體的遺傳物質(zhì)
B.真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA
C.在原核生物中,DNA位于細(xì)胞核
D.赫爾希和蔡斯的工作表明遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于實(shí)驗的描述中,正確的是( 。
A.需要利用光學(xué)顯微鏡來觀察還原糖鑒定試驗中出現(xiàn)的磚紅色
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C.在做脂肪鑒定實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>

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19.將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物).一段時間后,測得各物種日均密度增長率如圖所示.
(1)本實(shí)驗的自變量是福壽螺的密度,用樣方法調(diào)查水花生種群密度時,常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法.
(2)稻田的福壽螺和鴨舌草之間構(gòu)成捕食關(guān)系.
(3)實(shí)驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S型增長.
(4)若實(shí)驗結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替,時間足夠長,最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.伴隨著生命科學(xué)的新突破,現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等眾多領(lǐng)域,產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會效益.請回答下列生物技術(shù)的問題:
(1)微生物一般來自土壤,在平板培養(yǎng)基上分離純化細(xì)菌最常用的接種方法是平板劃線法、稀釋涂布平板法.
(2)微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面應(yīng)用廣泛,其中與果醋、腐乳和泡菜制作密切相關(guān)的微生物分別是醋酸菌、毛霉、乳酸菌.
(3)胡蘿卜含有的胡蘿卜素中,最主要的是β-胡蘿卜素(填“α-胡蘿卜素,β-胡蘿卜素,γ-胡蘿卜素”),該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成為兩分子維生素A,后者缺乏會引起人在弱光時視物不清的病癥,該病癥稱為夜盲癥,胡蘿卜素是非揮發(fā)性(填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”)物質(zhì),提取胡蘿卜素的方法是萃取.

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