A. | 硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA、RNA | |
B. | 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線(xiàn)粒體,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體 | |
C. | 生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)的過(guò)程中起重要作用 | |
D. | 發(fā)生減數(shù)分裂的細(xì)胞有細(xì)胞周期 |
分析 1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)具有一定的統(tǒng)一性,它們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、DNA和RNA,遺傳物質(zhì)均為DNA.
2、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,但不是進(jìn)行光合作用的必要條件.
3、生物膜系統(tǒng)的功能:(1)使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用.(2)細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行.細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件.(3)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
4、細(xì)胞周期是指連續(xù)進(jìn)行分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下一次分裂完成時(shí)為止.
解答 解:A、硝化細(xì)菌是原核生物,霉菌、水綿為真核生物,都含有核糖體、DNA和RNA,A正確;
B、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體但能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有線(xiàn)粒體但能進(jìn)行有氧呼吸,B正確;
C、根據(jù)生物膜系統(tǒng)的功能來(lái)看,生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)的過(guò)程中起重要作用,C正確;
D、進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞不能連續(xù)分裂,沒(méi)有細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但知識(shí)點(diǎn)較零碎,要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的判斷能力,考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性、光合作用、細(xì)胞周期等相關(guān)知識(shí),要求考生能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示的過(guò)程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 | |
B. | 乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板 | |
C. | 甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左,且該過(guò)程一定伴隨水分的產(chǎn)生 | |
D. | 甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪是主要的能源物質(zhì) | |
B. | 糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì) | |
D. | 三者都能氧化分解釋放能量供生物利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升高 | B. | 下降 | C. | 不變 | D. | 變化與此無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞都會(huì)衰老和凋亡 | |
B. | 衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) | |
C. | 細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的 | |
D. | 多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中所有細(xì)胞都會(huì)發(fā)生分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也會(huì)有一定的變化
B.提供的生物應(yīng)具有較強(qiáng)的生活能力
C.把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽(yáng)光直射環(huán)境中即可
D.需要考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的比例是否合適
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于使用高倍鏡的敘述中,正確的是
A.因?yàn)樘\類(lèi)的葉片薄且細(xì)胞大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍鏡觀察
B.使用高倍鏡時(shí),先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清楚
C.把視野調(diào)亮了,圖象才清晰
D.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋方可換高倍鏡觀察
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