A. | 甲圖所示的過程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 | |
B. | 乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板 | |
C. | 甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左,且該過程一定伴隨水分的產(chǎn)生 | |
D. | 甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖為翻譯過程,其中①為mRNA,是翻譯的模板;②③④⑤為多肽鏈;⑥為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所.
乙圖為轉(zhuǎn)錄過程,其中DNA單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈,原料是四種核糖核苷酸,酶是RNA聚合酶.
解答 解:A、甲圖所示為翻譯過程,每個(gè)核糖體都會(huì)完成一條多肽鏈的合成,因此多個(gè)核糖體同時(shí)完成多條多肽鏈的合成,A錯(cuò)誤;
B、乙是轉(zhuǎn)錄過程,其產(chǎn)物是RNA,包括mRNA、rRNA、tRNA,其中只有mRNA可以作為翻譯的模板,B錯(cuò)誤;
C、甲圖中,根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知,翻譯的方向是從右到左;合成蛋白質(zhì)的方式是脫水縮合,所以翻譯過程一定伴隨水分的產(chǎn)生,C正確;
D、甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì),但兩者配對(duì)方式不完全相同,甲圖中堿基配對(duì)的方式為A-U、U-A、C-G、G-C,乙圖中堿基配對(duì)的方式為A-U、T-A、C-G、G-C,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、場(chǎng)所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物內(nèi)結(jié)合水的含量高于自由水 | |
B. | Cl-、SO42-、Pb2+等離子都不是細(xì)胞需要的 | |
C. | 細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在 | |
D. | 動(dòng)物體特有的多糖是纖維素和糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍鏡下可觀察到結(jié)核桿菌的遺傳物質(zhì)分布在細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 結(jié)核桿菌是好氧菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 結(jié)核桿菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗寄主細(xì)胞的消化降解 | |
D. | 結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞器 | 來源 | 用途 | |
① | 葉綠體 | 水的分解 | 固定二氧化碳 |
② | 葉綠體 | 水的分解 | 還原三碳化合物 |
③ | 線粒體 | 丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
④ | 線粒體 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15N標(biāo)記的DNA在14N 培養(yǎng)液中復(fù)制三次,子代中不含15N的DNA與含15N的DNA數(shù)量之比 | |
B. | 黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比 | |
C. | 酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量相同時(shí)吸入O2的量與兩者產(chǎn)生的CO2總量之比 | |
D. | 動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫诺酵挥|間隙 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合一定會(huì)引起突觸后膜上鈉離子通道開放 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA、RNA | |
B. | 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體 | |
C. | 生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)的過程中起重要作用 | |
D. | 發(fā)生減數(shù)分裂的細(xì)胞有細(xì)胞周期 |
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