A、該病是由一個基因控制的單基因遺傳病 |
B、可通過羊水檢查確定胎兒是否患該病 |
C、發(fā)病的根本原因是基因突變 |
D、調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)以患者家系為調(diào)查對象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個基因的中部缺失了1個核苷酸對將會導(dǎo)致沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物 |
B、在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實驗中,用卡諾氏液浸泡的目的是使染色體著色 |
C、用生長素處理未受粉的番茄雌蕊得到無子果實,這種變異屬于基因重組 |
D、基因重組會改變基因中遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | 600mg/L 2,4-D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
選擇插條 | 選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號 | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時 | |||||
扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同 | |||||
實驗結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變都是有害的,不利于生物進(jìn)化 |
B、基因突變發(fā)生在DNA的復(fù)制過程中 |
C、只有細(xì)胞核中的基因才會發(fā)生基因突變 |
D、基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系 |
B、DNA分子中發(fā)生堿基對的增添,引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變 |
C、基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期 |
D、基因突變會產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、間期 | B、前期 | C、后期 | D、末期 |
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