下列生物學(xué)研究方法中最合適的是( 。
A、用紙層析法分離黃色落葉的色素提取液中的色素
B、用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來研究轉(zhuǎn)錄過程
C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查漢口江灘公園某種蚜蟲的種群密度
D、用物理模型來描述培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,估算種群密度的方法,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:各種方法的含義:
紙層析法:將試樣點(diǎn)在紙條的一端,然后在密閉的槽中用適宜溶劑進(jìn)行展開,當(dāng)組分移動一定距離后,各組分移動距離不同,最后形成互相分離的斑點(diǎn).
同位素標(biāo)記法:通過追蹤示蹤元素標(biāo)記的化合物,可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程.
標(biāo)志重捕法:在被調(diào)查動物種群的活動范圍內(nèi)捕獲一部分個(gè)體,做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一段時(shí)間(標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體重新充分混合分布)后,進(jìn)行重捕,據(jù)重捕動物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例,來估計(jì)種群密度.
物理模型:以實(shí)物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識對象的特征.如:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型.
數(shù)學(xué)模型:用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.如:酶活性受溫度(PH值)影響示意圖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間等.
解答: 解:A、用紙層析法分離黃色落葉的色素提取液中的色素,A正確;
B、胸腺嘧啶是DNA的組成單位之一,B錯(cuò)誤;
C、用樣方法調(diào)查漢口江灘公園某種蚜蟲的種群密度,C錯(cuò)誤;
D、用物數(shù)學(xué)型來描述培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查各種實(shí)驗(yàn)的研究方法,此類題目的綜合性比較強(qiáng),需要對各種實(shí)驗(yàn)的方法理解透徹,平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意進(jìn)行總結(jié),形成網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是(  )
A、驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是酶的種類
B、探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,可選用過氧化氫酶為研究對象
C、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí),可用碘液進(jìn)行鑒定
D、在探究影響淀粉酶活性的因素時(shí),溫度、酸堿度、實(shí)驗(yàn)的次數(shù)等都是自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為男性性激素--睪酮(T)(雄性激素)的調(diào)節(jié)機(jī)制.

(1)圖中結(jié)構(gòu)X是指
 
,過程④說明性激素含量的相對穩(wěn)定離不開
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.睪丸細(xì)胞分泌T的過程
 
(是/否)需要載體蛋白.
(2)前段時(shí)間,光頭歌手李代沫因吸毒而被刑拘的新聞使人們再次關(guān)注毒品的危害.研究表明吸食毒品(如嗎啡、海洛因、可卡因等)會影響人體性腺功能.對某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進(jìn)行相關(guān)激素的檢測并與健康人比較,檢測結(jié)果均值如表.
組別(人數(shù))平均年齡(歲)吸毒史(年)吸毒量(g/d)LH(lu/L)FSH(lu/L)T(lu/L)
健康者(30)32004.656.36.6
吸毒者(30)32平均4平均1.51.442.864.1
①據(jù)表可知,與健康者相比,吸毒者在圖甲中的②③過程
 
 (選填“增強(qiáng)”、“減弱”).
②為了進(jìn)一步確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所致,可將體內(nèi)
 
的量補(bǔ)充到健康者水平,一段時(shí)間后測定T的含量,與健康者比較即可確定原因.
(3)多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì),主要負(fù)責(zé)大腦的情欲、感覺,將興奮及開心的信息傳遞,也與上癮有關(guān).圖2為毒品可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖,請據(jù)圖分析回答:
①圖中結(jié)構(gòu)①的化學(xué)成分主要是
 

②可卡因是一種神經(jīng)類毒品,可卡因與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合,阻止多巴胺回到突觸前膜,導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量
 
(不變、增多、減少),導(dǎo)致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Na+K+泵是一種常見的ATP驅(qū)動泵(如圖所示),是在動物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是能催化ATP水解的酶.這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞,將2分子的K+泵入細(xì)胞.由此可知( 。
A、該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)
B、Na+通過Na+K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,K+通過Na+K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過Na+K+泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲煌?/span>
D、Na+K+泵只對維持動物細(xì)胞內(nèi)滲透壓平衡起著非常重要的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葡萄糖濃度與細(xì)菌生長速率的關(guān)系圖,造成葡萄糖濃度高于5μm后,生長速率漸趨一致的主要原因是( 。
A、直接影響DNA的復(fù)制
B、直接影響蛋白質(zhì)的合成
C、細(xì)胞膜輸入葡萄糖的能力趨近飽和
D、對細(xì)胞分裂所需的酶產(chǎn)生毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中不正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中一般核孔較多,核仁較小
B、與葉肉細(xì)胞相比,胰島B細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量較多
C、與心肌細(xì)胞相比,漿細(xì)胞中線粒體數(shù)量較少
D、與汗腺細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系,縱坐標(biāo)表示吸收速率,橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則甲、乙、丙三圖的橫坐標(biāo)表示的條件與吸收速率相對應(yīng)的一組是(提示:在一定范圍內(nèi),ATP的數(shù)量隨氧氣濃度的增大而增多)( 。
A、載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度
B、氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量
C、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D、溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)與核酸是生物體內(nèi)兩種重要的生物大分子.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、高溫、紫外線等都可使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)被破壞,相應(yīng)功能喪失
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,都由四種核苷酸組成,可以貯存遺傳信息
C、DNA分子中堿基的特定排列順序決定了蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D、可根據(jù)氨基酸和核苷酸的不同鑒別不同物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不屬于真核生物的是(  )
①噬菌體    ②藍(lán)藻       ③酵母菌       ④乳酸菌      ⑤支原體
⑥水綿      ⑦小球藻     ⑧葡萄球菌     ⑨鏈霉菌      ⑩根霉菌.
A、①②④⑤⑧⑨
B、①②③④⑦⑨
C、①③④⑤⑧⑩
D、②④⑤⑥⑦⑩

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