A. | 建立基因庫時需用限制酶把DNA分子切割成DNA片段 | |
B. | 將目的基因導入受體細胞的方法因物種不同而不盡相同 | |
C. | 構建基因表達載體時只需要限制酶和DNA連接酶兩種工具 | |
D. | 只要目的基因成功導入受體細胞基因工程就圓滿完成 |
分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段,需要用限制酶切割,A正確;
B、將目的基因導入受體細胞的方法因物種不同而不盡相同,有農桿菌轉化法、基因槍法、花粉管通道法、顯微注射法等,B正確;
C、基因表達載體構建過程中需要限制酶和DNA連接酶兩種工具酶和運載體,C錯誤;
D、目的基因成功導入受體細胞后不一定能夠表達,D錯誤.
故選:AB.
點評 本題考查基因工程技術的基本步驟的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖、纖維素、葡萄糖 | B. | 脫氧核糖、葡萄糖、葡萄糖 | ||
C. | 核糖、葡萄糖、脫氧核糖 | D. | 脫氧核糖、纖維素、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種繁多而復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性 | |
B. | 生物多樣性程度高,各類生物的生存機會多 | |
C. | 生物種類越繁多,引起病蟲害的幾率越大 | |
D. | 生物種類繁多,可以在有限的資源條件下,提高系統(tǒng)的生產力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{5}{6}$ $\frac{8}{9}$ | C. | $\frac{8}{9}$ $\frac{5}{6}$ | D. | $\frac{1}{9}$ $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于基因表達載體的質粒都是由天然質粒人工改造過來的 | |
B. | 基因表達載體的構建包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等部分 | |
C. | 目的基因都是指編碼蛋白質的結構基因 | |
D. | 能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調控程序是啟動子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得a、b細胞需要胰蛋白酶和纖維素酶 | |
B. | c細胞中有兩種不同染色體組型的類型 | |
C. | a、b細胞融合為c細胞的原理是生物膜具有流動性 | |
D. | def過程表示植物組織培養(yǎng)過程,f得到的植株體細胞染色體數(shù)目不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳濁液經分液漏斗分離后得到的玫瑰液中不含水 | |
B. | 加入氯化鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā) | |
C. | 無水硫酸鈉具有吸水的功能 | |
D. | 玫瑰精油的提取常采用水氣蒸餾法,玫瑰花瓣和清水質量比為4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的“剪刀”是限制性核酸內切酶 | |
B. | 基因的“針線”是DNA連接酶 | |
C. | 基因的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒等 | |
D. | 基因工程不能改變生物的遺傳性狀 |
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