11．如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺的生長發(fā)育
B．當細胞外液滲透壓較高時，上圖中激素X的含量增加
C．只有甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)機制
D．圖中所示的四種激素有兩種可以口服、兩種不能口服

分析 本題主要考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識．
1、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱．當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)．
2、當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強．當機體飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱．

解答 解：A、垂體分泌的促甲狀腺激素，能促進甲狀腺的生長發(fā)育，A正確；
B、當細胞外液滲透壓過高時，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強，尿量減少，B正確；
C、當甲狀腺激素和性激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，都存在反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；
D、甲狀腺激素的化學本質(zhì)是含I的氨基酸衍生物，性激素的化學本質(zhì)是固醇，能口服，而生長激素和抗利尿激素的化學本質(zhì)是多肽或蛋白質(zhì)，不能口服，D正確．
故選：C．

點評 本題屬于信息題，要求學生能分析獲取信息，并能結(jié)合所學知識解釋問題．具有拮抗作用的激素有胰島素和胰高血糖素．具有協(xié)同作用的激素有：甲狀腺激素和腎上腺激素，腎上腺激素和胰高血糖素，甲狀腺激素和生長激素等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）轉(zhuǎn)到視野（2）時，操作過程的正確順序是（　　）
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤向左移動玻片
⑥向右移動玻片．
A．①②③④B．⑥④②③C．⑤④③②D．④⑥①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物，它的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細胞→組織→器官→植物體B．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體D．細胞→器官→組織→植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)．請據(jù)圖回答：
（1）某人因吃的食物較咸，1h 內(nèi)尿量顯著減少，這是由于細胞外液滲透壓升高，對相關(guān)感受器刺激增強導致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動增加，其軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，增加了腎小管和集合管對水的重吸收，從而導致尿量減少．飲水1h后，通過圖中a所示的反饋調(diào)節(jié)機制，尿量逐漸恢復正常．
（2）在劇烈運動狀態(tài)下，體內(nèi)會啟動一系列調(diào)節(jié)機制，其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強，其末梢內(nèi)的突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細胞膜上的特異性受體結(jié)合，導致腎上腺素分泌增多，從而促進肝糖原分解，抑制胰島素分泌，引起血糖濃度升高，以滿足運動時能量需要．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)種群的敘述正確的是（　�。�
A．種群是生物進化和繁殖的基本單位
B．一片稻田里所有的昆蟲是一個種群
C．種群中各年齡期個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時間內(nèi)會明顯變大
D．種群最基本的數(shù)量特征是種群增長率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結(jié)果見圖2．

（1）細胞分裂素是一種植物激素，后者是指由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．細胞分裂素的合成部位主要是根尖．
（2）從圖2中可知，實驗Ⅰ和實驗Ⅱ?qū)φ照f明對插條進行的實驗處理是用細胞分裂素分別處理A、B葉片；實驗Ⅱ、實驗Ⅲ、實驗Ⅳ對照說明對插條進行的實驗處理是不同插條上去除不同數(shù)目的A葉，說明A葉和B葉生長的關(guān)系是A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢．
（3）在實驗Ⅱ中，對B葉進行實驗處理，導致B葉葉面積增大（或葉片生長受促進）；在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉葉面積減�。ɑ蛉~片生長受抑制），對照組處理方式是用等量蒸餾水處理A葉．
（4）研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”．為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括b、c、e（填選項前的符號）．
a．用14C-淀粉溶液涂抹A1葉           
 b．檢測A1葉的放射性強度
c．用細胞分裂素溶液涂抹A1葉
d．用14C-淀粉溶液涂抹A2葉
e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉
f．用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉
g．用細胞分裂素溶液涂抹A2葉．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在一定時間內(nèi)使用某種動物內(nèi)分泌細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素先后出現(xiàn)在圖中[1]、[2]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位．請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）圖中[7]是分泌蛋白，是由[1]核糖體合成的．
（2）[3]、[5]都叫囊泡，分別由圖中的[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[4]高爾基體形成．
（3）[7]的合成、加工、運輸過程所需大量能量由[8]線粒體供給，觀察它的形態(tài)，需要使用的專一性染料是健那綠．
（4）由此可以看出，細胞內(nèi)的細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細胞中生物膜的敘述正確的是（　�。�
A．人體細胞生物膜系統(tǒng)是細胞所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B．有細胞壁的細胞都具有核膜，而核膜也屬于生物膜結(jié)構(gòu)
C．各種微生物的細胞都不具有復雜的生物膜系統(tǒng)
D．細胞中的生物膜在功能上都相互獨立、沒有聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，稀釋牛蛙血液的溶液是（　　）
A．蒸餾水B．質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液
C．質(zhì)量分數(shù)為0.65%的吡羅紅溶液D．質(zhì)量分數(shù)為0.9%的甲基綠溶液

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