分析 1、分析題圖:1是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡、4是高爾基體、5是高爾基體產(chǎn)生的囊泡、6是細(xì)胞膜、7是分泌蛋白、8是線粒體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:1附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→4高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→5高爾基體“出芽”形成囊泡→6細(xì)胞膜,整個(gè)過程需要8線粒體提供能量.
解答 解:(1)圖中[7]是分泌蛋白,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體.
(2)[3]、[5]都叫囊泡,分別由圖中的2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4高爾基體形成.
(3)分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸過程所需大量能量由線粒體有氧呼吸供給的,觀察它的形態(tài),需要使用健那綠作為專一性染料.
(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)分泌蛋白 核糖體
(2)囊泡[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[4]高爾基體
(3)[8]線粒體 健那綠
(4)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜 生物膜系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 本題通過分泌蛋白的合成和分泌過程,考查不同細(xì)胞器的功能和細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,可通過分析題圖,明確各種結(jié)構(gòu)作為解題的突破口,再結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析作答.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗莖和甜菜的塊根中提取的糖可以用于可溶性還原糖的鑒定 | |
B. | 鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將雙縮脲A液和雙縮脲B液分別加入到蛋清稀釋液中 | |
C. | 檢測(cè)細(xì)胞中DNA和RNA的分布時(shí),吡羅紅可以使RNA呈紅色 | |
D. | 鑒定脂肪組織的蘇丹Ⅲ試劑,在高倍顯微鏡下可見橘黃色油滴 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育 | |
B. | 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓較高時(shí),上圖中激素X的含量增加 | |
C. | 只有甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
D. | 圖中所示的四種激素有兩種可以口服、兩種不能口服 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 | B. | 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | ||
C. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 | D. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③ | |
B. | 動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 | |
C. | 圖④細(xì)胞分裂結(jié)束得到的兩個(gè)子細(xì)胞可能為精細(xì)胞 | |
D. | 四個(gè)圖中的染色體組數(shù)分別是4個(gè)、2個(gè)、2個(gè)、1個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用差速離心法分離葉綠體中色素和細(xì)胞質(zhì)中各種細(xì)胞器 | |
B. | 用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
C. | 用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,在其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)處則檢測(cè)不到 | |
D. | 在蘇丹III染色觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中,必須始終保持細(xì)胞的活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④、人體內(nèi)無(wú)③過程 | B. | ③④、人體內(nèi)無(wú)③過程 | ||
C. | ③④、人體內(nèi)無(wú)②過程 | D. | ①④、人體內(nèi)無(wú)②過程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顫藻、念珠藻、香菇 | B. | 煙草、草履蟲、大腸桿菌 | ||
C. | 小麥、番茄、大豆 | D. | 酵母菌、發(fā)菜、流感病毒 |
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