如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成部分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖，則下列敘述正確的是（　�。�
A、乙的成分可能有抗體、H2O2酶、神經(jīng)遞質(zhì)和氨基酸
B、細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入甲
C、甲中含有血漿蛋白、胰島素、O2和葡萄糖等成分
D、與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：1、閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成成分及動(dòng)態(tài)關(guān)系，內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成，血漿中的物質(zhì)可以穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿，同時(shí)組織液可以穿過毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿；組織細(xì)胞處在組織液中細(xì)胞內(nèi)液和組織液進(jìn)行物質(zhì)交換．
2、圖中甲是血漿，乙是組織液．
解答： 解：A、正常情況下，H2O2酶存在于細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，先穿過細(xì)胞膜進(jìn)入組織液，由組織液再進(jìn)入血漿，B錯(cuò)誤；
C、血漿蛋白、胰島素、O2和葡萄糖等成分都可以存在于血漿中，C正確；
D、與血漿相比，淋巴和組織液中蛋白質(zhì)的含量較少，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：對于內(nèi)環(huán)境的組成成分的動(dòng)態(tài)關(guān)系、內(nèi)環(huán)境的功能、及血漿、組織液、淋巴在組成成分上的差異的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種
 
化合物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、所有的酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶不一定只是在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C、酶并非只在體內(nèi)合成，也可從食物中獲取
D、人體內(nèi)的酶也在不斷的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖，據(jù)圖可知，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)①②③④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行
B、上圖反應(yīng)均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)完成
C、反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行
D、糧食貯藏過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生了水

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科目：高中生物 來源： 題型：

登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖．蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克．科學(xué)家擬用以下方法控制病毒的傳播．    
（1）將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制．為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的受精卵細(xì)胞．如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出
 
、
 
和
 
．與誘變育種相比，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
 
．與雜交育種相比，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
 
．
（2）科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A基因或B基因的胚胎致死．若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)1群體中B基因頻率是
 
，F(xiàn)2群體中a基因頻率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗(yàn)材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個(gè)個(gè)體，請分析回答以下問題．
（1）該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為
 
，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因是在突變過程中產(chǎn)生的
 
通過有性生殖中的
 
而產(chǎn)生的，使種群產(chǎn)生了大量的可遺傳
 
，其產(chǎn)生的方向是
 
，其來源包括
 
、
 
和
 
．它們都能為生物進(jìn)化提供
 
，但不能決定生物進(jìn)化的
 
．
（2）假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10-5，那么在該種群中每一代可能出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 
．
（3）隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請問A基因的基因頻率為
 
，a基因的基因頻率為
 
．
（4）已知果蠅白眼（b）為隱性基因，在該種群中每2500只果蠅中才有一只白眼果蠅，那么白眼b基因的基因頻率為
 
．
（5）假定殘翅（v）的基因頻率為10-5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅果蠅（V）類型個(gè)體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型為該種群中常見類型，與其他突變類型相比，殘翅個(gè)體要少得多，這一現(xiàn)象說明
 
．
（6）不同的果蠅種群之間，一旦發(fā)生了
 
隔離，就不會(huì)有
 
交流．
（7）通過對果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是
 
，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f、e、c、b和a分別表示的結(jié)構(gòu)依次是
 
，它們共同組成
 
．
（2）當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，當(dāng)發(fā)生反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（4）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉
 
；刺激b處，肌肉
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某個(gè)動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖1，右面的曲線圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)有
 
條染色體．圖A處于
 
期，此細(xì)胞有
 
個(gè)四分體，
 
個(gè)染色單體．
（2）上列細(xì)胞中有同源染色體的細(xì)胞是
 
，圖C細(xì)胞中的同源染色體
 
對．
（3）在曲線圖2中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是
 
．在A、B、C、D四個(gè)圖中，與b～c段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖
 
．減數(shù)第一次分裂末期所處的時(shí)期應(yīng)是曲線圖中的
 
段．
（4）若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖C細(xì)胞分裂形成的這兩個(gè)子細(xì)胞的基因型可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的表述準(zhǔn)確的是（　　）
A、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)可選用洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞來觀察誘導(dǎo)效果
B、用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色，可觀察線粒體在根尖細(xì)胞中的分布
C、用口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布時(shí)可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈紅色
D、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，上清液的少量放射性可能是攪拌離心不充分導(dǎo)致

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