10．下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B．年齡組成直接決定種群密度的大小
C．群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)是動(dòng)物分層分布的原因
D．在沙丘上進(jìn)行的演替屬于初生演替

分析 種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率．其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大�。荒挲g組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大�。�

解答 解：A、種群密度能直接反映種群數(shù)量的大小，是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；
B、年齡組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化，B錯(cuò)誤；
C、群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物提供了食物和棲息場(chǎng)所，是動(dòng)物分層的原因，C正確；
D、初生演替指在一個(gè)從來沒有植被覆蓋的地面，或者原來存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查種群的特征，群落的結(jié)構(gòu)與演替，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

藍(lán)莓富含花青素等營(yíng)養(yǎng)成分，具有保護(hù)視力、軟化血管、增強(qiáng)人體免疫力等功能。某同學(xué)嘗試用藍(lán)莓來制作果酒和果醋。請(qǐng)回答下列問題：

（1）制作藍(lán)莓果酒時(shí)一般要先通氣，目的是_________________。隨發(fā)酵時(shí)間的延長(zhǎng)，_________（細(xì)胞器）中的花青素釋放到發(fā)酵液中，使果酒顏色加深。檢測(cè)果酒發(fā)酵是否成功，可用_________觀察菌種，并用____________檢驗(yàn)酒精的存在與否。

（2）釀制藍(lán)莓果酒時(shí)，并不需要對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，這是因?yàn)樵赺________的發(fā)酵液中，絕大多數(shù)微生物因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制。

（3）釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中會(huì)出現(xiàn)酸味，這是因?yàn)榇姿峋?u> 細(xì)菌，將乙醇變成了醋酸。為鑒定藍(lán)莓果醋是否釀制成功，除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外，還可通過檢測(cè)和比較__________作進(jìn)一步的鑒定。

（4）該同學(xué)采用稀釋涂布平板法檢測(cè)發(fā)酵液中醋酸菌的含量。將1mL發(fā)酵液稀釋106倍，在3個(gè)平板上分別涂布0．1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為51、53和55。據(jù)此可算出每毫升發(fā)酵液中的活菌數(shù)為 個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，使糧食減產(chǎn)．在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是2（填序號(hào)）．
（2）生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是不同生物對(duì)生長(zhǎng)素敏感度不同．
（3）除草時(shí)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中D左右（用字母表示）．
（4）當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B-C段時(shí)，其對(duì)曲線2所代表的植物的作用是促進(jìn)（填促進(jìn)/抑制），其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)（填促進(jìn)/抑制）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于細(xì)胞膜和液泡膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能通過
B．細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
C．細(xì)胞吸水或失水取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
D．原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（　　）
A．培育三倍體無子西瓜的原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
B．培育八倍體小黑麥的原理是染色體變異
C．青霉菌高產(chǎn)菌種的選育原理和雜交育種相同
D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)回答下列與果蠅有關(guān)的問題：
（1）在雄果蠅正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條Y染色體的細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）有一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大．研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因a（胚胎致死）．從該種群中選取一對(duì)雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體．分析可知，F(xiàn)1中雄果蠅的基因型為XAY．若讓F1中雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2中雌雄比例是4：3．
（3）果蠅中決定毛翅的基因A對(duì)正常翅a為顯性，另一對(duì)基因R、r本身不控制具體性狀，但rr會(huì)抑制A基因的表達(dá)．利用兩個(gè)正常翅的純種品系（甲、乙）及純種毛翅果蠅進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一：純種毛翅果蠅×品系甲→F1全為毛翅→F1自交→F2中毛翅：正常翅=9：7
實(shí)驗(yàn)二：品系甲×品系乙→F1全為正常翅→F1自交→F2全為正常翅
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)一，可判斷與毛翅、正常翅有關(guān)的兩對(duì)基因（A/a和R/r）位于兩 對(duì)同源染色體上．品系甲和品系乙兩種果蠅的基因型分是aarr、aaRR或AArr．
②實(shí)驗(yàn)一F2中正常翅果蠅的基因型有5種，這些果蠅中雜合個(gè)體的比例為$\frac{4}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖1中甲和乙是植物細(xì)胞的兩種狀態(tài)，請(qǐng)識(shí)圖回答以下問題：
（1）乙圖所處的這種狀態(tài)叫質(zhì)壁分離．
（2）細(xì)胞液是圖中的7（填號(hào)碼）．由甲漸變到乙時(shí)，細(xì)胞液顏色變化為變深（變深/變淺）．
（3）怎樣讓乙圖中的細(xì)胞恢復(fù)到甲圖狀態(tài)從載玻片一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引．
（4）2的結(jié)構(gòu)模型是圖2中的B（填字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭帲ā　。?table class="qanwser">A．阻斷了突觸的興奮傳遞功能B．抑制感受器的活動(dòng)C．阻斷了傳入神經(jīng)的功能D．抑制效應(yīng)器的活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞的不同膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流．關(guān)于“膜流”的敘述正確的是（　　）
A．膜流可體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B．質(zhì)壁分離與復(fù)原過程體現(xiàn)了膜流
C．各種細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象D．不同細(xì)胞的膜流方向是相同的

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