A. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 | B. | 觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) | ||
C. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 | D. | 觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒 |
分析 高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有許多實(shí)驗(yàn)需要保持細(xì)胞活性,如觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞中的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌的呼吸方式等.
解答 解:A、質(zhì)壁分離的條件之一是活細(xì)胞,因此觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原需要保持細(xì)胞活性,A錯(cuò)誤;
B、觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)需要保持細(xì)胞活性,B錯(cuò)誤;
C、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式需要保持細(xì)胞活性,C錯(cuò)誤;
D、觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒不需要保持活性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查考查觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,對(duì)于此類試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)選材等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
兔血清 | 血清 | |||
大熊貓 | 小熊貓 | 黑熊 | 馬來熊 | |
抗大熊貓 | +++ | + | ++ | ++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣在血液中的運(yùn)輸 | B. | O2進(jìn)入線粒體 | ||
C. | 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 | D. | 吞噬細(xì)胞識(shí)別細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌小泡的定向移動(dòng) | B. | 呼吸作用過程中的丙酮酸分解 | ||
C. | 植物根毛細(xì)胞吸收水分 | D. | 氧分子與血紅蛋白的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物與非生物沒有區(qū)別 | B. | 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | ||
C. | 生物與非生物的化學(xué)組成完全一樣 | D. | 生物界與非生物界具有差異性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( )
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.在與特定分子結(jié)合后起作用 D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B是人的遺傳物質(zhì) | |
B. | A的結(jié)構(gòu)通式可表示為: | |
C. | a的種類約有20種,b的種類有8種 | |
D. | A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是厭氧呼吸 | B. | 一定是需氧呼吸 | ||
C. | 產(chǎn)物中一定沒有乙醇 | D. | 產(chǎn)物中一定沒有乳酸 |
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