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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原生質(zhì)層具有選擇透過性 |
B、細(xì)胞處于生活狀態(tài)或已死亡 |
C、細(xì)胞液濃度和周圍溶液濃度的關(guān)系 |
D、溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)染色體和兩個(gè)DNA分子 |
B、兩個(gè)姐妹染色單體和兩個(gè)DNA分子 |
C、一個(gè)染色體和一個(gè)DNA分子 |
D、四個(gè)染色體和四個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂 | B、光合作用 |
C、呼吸作用 | D、細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡 |
B、為觀察低倍視野中位于左下方細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng),再換用高倍鏡觀察 |
C、用顯微鏡的凹面鏡反光,可觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小 |
D、若細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向是順時(shí)針,則高倍鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)的流向是逆時(shí)針 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是抗體,乙是抗原 |
B、甲是抗體,乙是淋巴因子’ |
C、甲是淋巴因子,乙是抗原 |
D、甲是淋巴因子,乙是抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究噬菌體侵染細(xì)菌的過程中注入的物質(zhì) |
B、證明光合作用釋放的氧氣中的氧原子來自于水 |
C、研究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 |
D、證明分泌蛋白合成與分泌的途徑 |
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