關(guān)于基因突變的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失或改變
B、基因突變是由于基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量或排列順序的改變而引起的
C、基因突變只有在一定的外界環(huán)境條件作用下才能發(fā)生
D、基因突變的突變率是很低的,并且大都是有害的
考點(diǎn):基因突變的特征,基因突變的原因
專題:
分析:有關(guān)基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
2、基因突變的特點(diǎn):基因突變具有普遍性、低頻性(個(gè)體的基因突變率低,但種群中個(gè)體數(shù),其突變率較高)、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性.
3、基因突變的原因:內(nèi)因:生物內(nèi)部因素;外因:物理因素、化學(xué)因素和生物因素.
4、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來(lái)源.
解答: 解:A、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失或改變,A正確;
B、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失或改變,這會(huì)導(dǎo)致基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序發(fā)生改變,B正確;
C、引起基因突變的原因包括內(nèi)因(生物內(nèi)部因素)和外因(一定的外界環(huán)境條件),并不僅僅只有在一定的外界環(huán)境條件作用下才能發(fā)生,C錯(cuò)誤;
D、基因突變的突變率是很低的,并且大都是有害的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念、發(fā)生的時(shí)期、原因、特征及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A、植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的
B、生長(zhǎng)素只能在幼芽中合成
C、單側(cè)光照射后,胚芽鞘向光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于背光一側(cè)
D、生長(zhǎng)素既可以從形態(tài)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可以反過(guò)來(lái)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲.減數(shù)分裂時(shí)有同源區(qū)段的染色體才能配對(duì),配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極.下列敘述正確的是(  )
A、圖甲所示的變異屬于基因重組
B、觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞
C、如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子不正常類型有5種
D、該男子與正常女子婚配生育染色體組成正常的后代概率為
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是H2O2酶活性(v)受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間(t)的變化.若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( 。
A、pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
B、pH=a時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
C、適當(dāng)降低溫度,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)右移
D、H2O2量增加,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示用某種顏色的葉片作實(shí)驗(yàn)材料,做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)正確操作的紙層析結(jié)果.下列敘述或判斷,不正確的是( 。
A、距離濾液細(xì)線(點(diǎn)樣處)最遠(yuǎn)的色素帶呈橙黃色
B、距離濾液細(xì)線(點(diǎn)樣處)最近的色素帶,其色素在層析液中的溶解度最小
C、所用實(shí)驗(yàn)材料的葉片呈綠色
D、所用實(shí)驗(yàn)材料的葉片呈黃色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某多肽分子式為C21H35O5N4S2(無(wú)二硫鍵),已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2),天冬氨酸(C4H7NO4),丙氨酸(C3H7NO2),亮氨酸(C6H13NO2),半胱氨酸(C3H7NOS),則參與構(gòu)成該多肽的氨基酸的種類與數(shù)目為(  )
A、1個(gè)天冬氨酸、1個(gè)亮氨酸、1個(gè)丙氨酸、2個(gè)半胱氨酸
B、1個(gè)苯丙氨酸、2個(gè)丙氨酸、2個(gè)半胱氨酸
C、1個(gè)苯丙氨酸、1個(gè)亮氨酸、2個(gè)半胱氨酸
D、2個(gè)亮氨酸、2個(gè)半胱氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì),下列敘述不正確的是( 。
A、常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
B、可用含抗菌素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)料
C、導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定成功表達(dá)
D、DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒的必要的工具

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能夠促使麥芽糖酶水解的酶是( 。
A、麥芽糖酶B、蛋白酶
C、脂肪酶D、淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)某興趣小組所進(jìn)行的青蛙的體色研究,回答下列問(wèn)題:
①在光線充足的環(huán)境下,蛙的體色較淺;在陰濕的環(huán)境下,蛙的體色較深.
②如果蒙上蛙眼,在強(qiáng)光下,蛙的體色較深.
③取甲、乙兩只蛙,均用解剖刀劃開(kāi)皮膚,用細(xì)滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂體后葉素(含黑色素細(xì)胞刺激素),向乙蛙皮下滴1mL蒸餾水,20分鐘后甲蛙的體色明顯比乙蛙的深.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),分析作答:
(1)蛙的體色改變是體內(nèi)
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果,從進(jìn)化的角是
 
的結(jié)果.
(2)黑色素細(xì)胞刺激素的作用是
 

(3)當(dāng)
 
時(shí),激素分泌增加;當(dāng)
 
時(shí),激素停止分泌.
(4)乙蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

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