已知某基因片段堿基排列如下圖.由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列.(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG.)
①-GGCCTGAAGAGAAGT-
②-CCGGACTTCTCTTCA-
(1)翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的
 
鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中的①或②表示).此mRNA的堿基排列順序是:
 

(2)若該基因由于其片段一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變,所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-賴氨酸-”.寫出轉(zhuǎn)錄并翻譯出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序:
 

(3)經(jīng)檢測(cè)上述mRNA中C和U占該鏈總數(shù)的40%,那么轉(zhuǎn)錄成該mRNA的DNA分子中C和T之和占DNA的比例是
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA 的過(guò)程.
翻譯是在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程.
基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
解答: 解:(1)多肽順序是-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-,通過(guò)密碼子表可知脯氨酸的密碼子是CC_、谷氨酸的密碼子是GA_,所以判斷模板是②鏈.此mRNA的堿基排列順序是:-CCUGAAGAGAAG-.
(2)對(duì)比兩條肽鏈可知,氨基酸由谷氨酸變成甘氨酸,查密碼子表可知是由GAG→GGG,所以對(duì)應(yīng)的基因中是由T→C.因此,轉(zhuǎn)錄并翻譯出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序?yàn)?GGACTTCCCTTC-.
(3)由于在DNA分子中C與G配對(duì)、A與T配對(duì),所以C+T=G+A,因此轉(zhuǎn)錄成該mRNA的之和占DNA的比例是50%.
故答案為:
(1)②-CCUGAAGAGAAG-
(2)-GGACTTCCCTTC-
(3)50%
點(diǎn)評(píng):本題考查基因表達(dá)和基因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

微量元素對(duì)我們的健康起著重要作用,下列各組元素全是微量元素的是(  )
A、C、Zn、K、Mg
B、Fe、Mn、B、Cu
C、C、H、O、N
D、P、S、K、Ca

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校一個(gè)生物興趣小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),對(duì)生物學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,也是研究學(xué)習(xí)內(nèi)容之一.這個(gè)小組借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索,有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為是半保留復(fù)制.為了證明這假設(shè),這個(gè)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA分子;在氮源為15N的培養(yǎng)基生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA.用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上.
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請(qǐng)分析:
如果其DNA分布的位置是一半在輕帶.一半在重帶,則DNA的復(fù)制方式為
 
復(fù)制;如果DNA分布的位置是
 
,則是半保留復(fù)制.
第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果,將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ),請(qǐng)分析:如果其DNA分布的位置是一半在輕帶.一半在中帶,則是半保留復(fù)制;如果其DNA分布的位置是
 
,則是全保留復(fù)制.
有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占
1
2
,則一定為半保留復(fù)制.
(2)你認(rèn)為這位同學(xué)的說(shuō)法是否正確?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解,請(qǐng)依據(jù)圖回答:
(1)依次寫出1、2、3所代表的物質(zhì):1
 
;2
 
;3
 

其中可用溴麝香草酚藍(lán)鑒定的是
 

(2)有氧呼吸的每一個(gè)階段都有能量放出,但是釋放能量最多的是第
 
階段,發(fā)生在線粒體的
 
上.
(3)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過(guò)
 
層生物膜.
(4)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)的C6H12O6分解產(chǎn)物是
 
,反應(yīng)場(chǎng)所是
 
,寫出反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)燕麥胚芽鞘做如圖所示處理:

①放在暗盒里;
②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮;
③在尖端橫向插入云母片;
④在尖端橫向插入瓊脂片;
⑤切去胚芽鞘尖端; 
⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度長(zhǎng)素的瓊脂小塊;
⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,放在暗盒里;
⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里.都用單側(cè)光照射.
看圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)有單側(cè)光照射時(shí),仍直立生長(zhǎng)的有
 

(2)彎向光源生長(zhǎng)的有
 

(3)不生長(zhǎng)不彎曲的有
 

(4)如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,給予右側(cè)光照,它的生長(zhǎng)情況是
 

(5)向光彎曲生長(zhǎng)的原因是
 

(6)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,植物的莖具有
 
,感受光刺激的部位在
 
,向光彎曲生長(zhǎng)的部位在
 
.胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生
 
,從尖端運(yùn)輸?shù)较虏,?div id="u7577rl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,見(jiàn)下表
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11cm3瘦肉塊+4mL蒸餾水37℃水浴;pH=1.5
21cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶37℃水。籶H=8
31cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶
41cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶0℃水;pH=1.5
(1)請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①應(yīng)為
 

(2)3、4號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是
 
,請(qǐng)為該組實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱
 

(3)本實(shí)驗(yàn)的因變量可以通過(guò)觀察
 
確定.
(4)在2、3號(hào)試管所研究的問(wèn)題中,溫度屬于
 
變量.
(5)用雙縮脲試劑檢測(cè)2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果溶液呈
 
色,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

P和Q是同一生物的不同細(xì)胞,經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)P細(xì)胞中的DNA含量是Q細(xì)胞中的一半,對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?/div>
A、P細(xì)胞處于有絲分裂后期,Q細(xì)胞處于有絲分裂前期
B、P細(xì)胞是體細(xì)胞,Q細(xì)胞是減數(shù)分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞
C、P細(xì)胞處于減I的后期,Q細(xì)胞是正常的體細(xì)胞
D、P細(xì)胞處于減Ⅱ后期,Q細(xì)胞處于有絲分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞不含有23對(duì)同源染色體
B、該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期
C、該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D、該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞中染色體數(shù)目都是23對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是(  )
A、具有一定的流動(dòng)性
B、具有一定的保護(hù)性
C、主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D、選擇透過(guò)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案