A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同 |
B、個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都具有積極意義 |
C、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
D、多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的,其間可能有細(xì)胞發(fā)生癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
需鑒定的物質(zhì) | 用于鑒定的試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
還原糖 | 磚紅色沉淀 | |
蛋白質(zhì) | 紫色 | |
淀粉 | 碘液 | |
脂肪 | 橘黃色 | |
DNA | 綠色 | |
酒精 | 重鉻酸鉀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并只由細(xì)胞所構(gòu)成 |
B、細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位 |
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
D、細(xì)胞既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都需要消耗ATP |
B、都順濃度梯度進(jìn)行 |
C、都需要借助載體 |
D、都能按生命活動(dòng)需要吸收物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂過程比較簡單 |
B、分裂時(shí)細(xì)胞核先延長縊裂 |
C、分裂過程中無紡錘體和染色體的出現(xiàn) |
D、分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 |
B、細(xì)胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用 |
C、細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有其他物質(zhì) |
D、新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙螺旋結(jié)構(gòu)使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性 |
B、DNA單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接 |
C、④結(jié)構(gòu)的排列順序代表了一定的遺傳信息 |
D、限制性核酸內(nèi)切酶可以切割⑤的化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2 和CO2通過膜的方式是自由擴(kuò)散 |
B、在黑暗中,其生理作用停止的細(xì)胞器是A |
C、當(dāng)A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換量相等時(shí)代表光合速率等于呼吸速率 |
D、A、B兩種細(xì)胞器都是雙層膜 |
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