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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12800 |
B、12764 |
C、11036 |
D、11054 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、daf-2基因發(fā)生突變是自然選擇的結果 |
B、daf-2基因發(fā)生突變增加了生物多樣性 |
C、自然界發(fā)生的變異都可為生物進化提供原材料 |
D、若將daf-2基因?qū)氲叫∈篌w內(nèi)需用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶和運載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都可以產(chǎn)生新的基因 |
B、都可導致新類型的產(chǎn)生 |
C、均可增加基因的數(shù)目 |
D、都對生物體有利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化,則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化 |
B、若切斷甲圖中的c點,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮 |
C、乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病 |
D、丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C對應的 |
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