【生物-選修1:生物實踐技術(shù)】植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法,請回答相應(yīng)的問題:
(1)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加
 
外,還需要添加植物激素,其目的是
 

(2)培養(yǎng)過程需要植物
 
的最適條件,否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到
 
,進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育.
(3)在植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織的成功誘導(dǎo)是至關(guān)重要的步驟.科學(xué)家研究了植物生長調(diào)節(jié)劑對某藥用植物愈傷組織誘導(dǎo)的影響,實驗結(jié)果如下表:
培養(yǎng)基代號2,4-D/mg?L-16-BA/mg?L-1愈傷組織誘導(dǎo)率/%
L11.0065.41
L22.0068.76
L33.0091.01
L43.00.254.48
L53.00.557.35
L63.01.051.71
注:愈傷組織誘導(dǎo)率(%)=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
①從上表可以知道,在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的
 
有利于形成愈傷組織,而添加
 
則不利于愈傷組織的形成.
②在上述研究的基礎(chǔ)上,為了探究光照對愈傷組織形成的影響:應(yīng)將已經(jīng)消毒過的外植體平均分為甲、乙兩組,分別接種到
 
(填培養(yǎng)基編號)培養(yǎng)基上;甲組置于有光環(huán)境,乙組置于
 
環(huán)境,其它條件相同且適宜;培養(yǎng)一段時間后,分別計數(shù)甲、乙兩組中愈傷組織的
 
并計算
 
考點:植物的組織培養(yǎng)
專題:
分析:分析表格:僅加入2,4-D調(diào)節(jié)劑時,且其濃度由1.0mg/l逐漸增加到為3.0mg/l時,愈傷組織誘導(dǎo)率逐漸升高;若在此基礎(chǔ)上再添加6-BA,且其濃度由0.2mg/l逐漸增加到為1.0mg/l時,愈傷組織誘導(dǎo)率逐漸降低.
解答: 解:(1)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加植物激素,其目的是誘導(dǎo)外植體進(jìn)行脫分化和再分化.
(2)培養(yǎng)過程需要植物生長和繁殖的最適條件,否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā)生染色體(結(jié)構(gòu)與數(shù)目)異常,進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育.
(3)①由以上分析可知,在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的2,4-D有利于食用稗胚形成愈傷組織,而添加6-BA則不利于食用稗胚愈傷組織的形成.
②該實驗的目的是探究光照對愈傷組織形成的影響,因此自變量是有無光照,因變量是愈傷組織誘導(dǎo)形成的幾率,那么影響愈傷組織誘導(dǎo)形成的幾率培養(yǎng)基等就是無關(guān)變量,在處理無關(guān)變量時要做到相同且最適宜,因此在該實驗中要把相應(yīng)的材料放在最有利愈傷組織形成的L3培養(yǎng)基中培養(yǎng).甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于黑暗條件下培養(yǎng),其它條件相同且適宜;培養(yǎng)一段時間后,分別計數(shù)甲、乙兩組中愈傷組織的個數(shù)并計算愈傷組織誘導(dǎo)率.
故答案為:
(1)營養(yǎng)物質(zhì)          誘導(dǎo)外植體進(jìn)行脫分化和再分化
(2)生長和繁殖         發(fā)生染色體(結(jié)構(gòu)與數(shù)目)異常
(3)①2,4-D        6-BA
②L3       黑暗      個數(shù)      愈傷組織誘導(dǎo)率
點評:本題結(jié)合圖表,考查植物組織培養(yǎng)的條件及過程、探究實驗,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的條件,能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息并得出正確結(jié)論;明確探究實驗的目的,正確判斷實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量,能根據(jù)探究實驗的原則完善實驗步驟,并預(yù)測實驗的結(jié)果和結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于如圖的分析中,錯誤的是( 。
A、①中液體不屬于內(nèi)環(huán)境
B、②中的某些糖類可在胰島素的作用下更多地進(jìn)入①
C、③是大多數(shù)組織細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境
D、④中蛋白質(zhì)含量比②、③中高

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科目:高中生物 來源: 題型:

莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外,液泡中也含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素(呈現(xiàn)紅色).某探究小組用95%的乙醇提取莧菜葉片中的色素,利用圓形濾紙法獲得如圖所示a、b、c、d和e五條色素帶,其中e與濾紙基本重合.下列敘述正確的是(  )
A、a色素帶對應(yīng)的色素是葉黃素
B、b色素帶呈藍(lán)綠色
C、c、d色素帶比a、b色素帶窄
D、e色素帶對應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
①人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都可對微生物進(jìn)行定向改造;
②環(huán)境條件的變化不僅影響微生物的生長繁殖,也會影響微生物的代謝途徑;
③發(fā)酵罐中微生物的生長繁殖、代謝產(chǎn)物的形成速度都與攪拌速度有關(guān);
④單細(xì)胞蛋白是從微生物細(xì)胞中提取出來的.
A、①②③B、②③
C、①④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

天然β-胡蘿卜素能在動物體內(nèi)被氧化成維生素A,因此胡蘿卜素用來冶療維生素A缺乏癥,胡蘿卜素還是常用的食品色素,結(jié)合所學(xué)知識,請回答以下問題:
(1)用組織培養(yǎng)的方法培育胡蘿卜植株,過程如圖: 離體組織
A
愈傷組織
B
長出叢芽、生根→移栽成活
①A過程表示
 
,B過程表示
 

②培養(yǎng)過程中通常用的培養(yǎng)基為
 
該培養(yǎng)基的主要成分包括
 
,配制好的培養(yǎng)基中常常需要添加的植物激素是
 

(2)在胡蘿卜素的提取過程中,最理想的萃取劑是:
 
;原因是
 
.萃取過程要采用
 
方法加熱,而不用明火加熱.
(3)提取的胡蘿卜素用紙層析法進(jìn)行檢測,檢測開始時的圖解如 如圖(2cm處為樣品,A、D為標(biāo)準(zhǔn)樣品,B、C為萃取樣品),分析檢測的結(jié)果,下列分析正確的有(多選)
 

A.若樣品B、C有與A、D平齊的色素點,則說明萃取樣品中含有β-胡蘿卜素,否則說明萃取樣品中不含β-胡蘿卜素
B.若樣品B、C含有與A、D不平齊的色素點,則說明萃取樣品中含有不同于β-胡蘿卜素的色素
C.若四處樣品均未出現(xiàn)色素點,最可能是石油醚沒及了點樣
D.若樣品B、C有與A、D平齊的色素點,則此平齊色素點對應(yīng)色素在石油醚中溶解度相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

萃取法提取出的胡蘿卜素粗品,可通過紙層析法進(jìn)行鑒定,其原理是(  )
A、色素提取液中不同色素已分層
B、陽光的照射使各種色素已分層
C、濾紙對各種色素的吸附力不同
D、石油醚使色素溶解,并且不同色素彼此分離的擴散速度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A、甲細(xì)胞可能是丙細(xì)胞的子細(xì)胞
B、乙、丙細(xì)胞可能來自同一個體,而且都含有8條染色單體
C、甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有兩個染色體組
D、甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是甲。ɑ駻、a控制)和乙。ɑ B、b控制)的遺傳系譜圖,其中3號個體不含致病基因,圖2是對基因 A、a所進(jìn)行酶切及電泳的結(jié)果.請回答:

(1)甲病的遺傳方式是
 
,乙病的致病基因位于
 
染色體上.圖2表明,A基因突変成a基因的原因是發(fā)生了
 

(2)6號個體的基因型為
 
;7號和8號個體婚配所生后代只患一種病的概率是
 
.若9號為女性乙病患者,則其致病基因來自于I代中的
 
號個體.
(3)調(diào)査發(fā)現(xiàn),某地區(qū)人群每100人中有1個甲病患者,若5號個體與該地區(qū)正常女性婚配,則所生孩子不患甲病的概率是
 
.另外研究表明,世界不同地區(qū)的人群之間,甲病基因攜帶者的頻率差異明顯,原因可能是其遷入率和遷出率不同、不同地區(qū)基因突変頻率不同或
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是當(dāng)今危害人類健康的大敵之一.通過化驗疑似患者尿液是否含有葡萄糖(還原性糖),是診斷疑似患者是否患有糖尿病的重要方法.請根據(jù)你學(xué)過的生物學(xué)知識完成下列鑒定疑似患者尿液中是否含有葡萄糖的實驗過程.
實驗原理:(略)   材料用具:(略)
方法步驟:
①取一支試管,向試管內(nèi)注入
 

②向試管內(nèi)加入
 
試劑,振蕩試管,使溶液混合均勻,此時溶液呈
 
色.
③將這支試管放進(jìn)盛有開水的大燒壞中,用酒精燈加熱煮沸一段時間.在對試管加熱煮沸的過程中,隨時仔細(xì)觀察試管中
 
發(fā)生的變化.
實驗現(xiàn)象和結(jié)果分析:
①如果試管內(nèi)出現(xiàn)
 
,說明該疑似患者很可能
 

②如果試管內(nèi)不出現(xiàn)
 
,說明該疑似患者很可能
 

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同步練習(xí)冊答案