取若干長度相同、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間,然后逐一測量其長度,實(shí)驗(yàn)先后進(jìn)行了兩次,結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、雖然生長素濃度為0.1 mg/L的兩組數(shù)據(jù)偏差較大,但原始記錄數(shù)據(jù)不得刪除
B、兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果有明顯差異,原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性
C、當(dāng)濃度大于10 mg/L時(shí),生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長且抑制作用越來越強(qiáng)
D、要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長的最適生長素濃度,應(yīng)在0.1~10 mg/L之間繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn):探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:1、析圖:不同濃度的生長素溶液處理組均比生長素溶液濃度為0的對照組切段平均長度達(dá),說明各組都是促進(jìn)胚芽鞘切段的生長,沒有抑制生長的,不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性.
2、該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長素溶液,因變量為生根數(shù).
3、對于實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù),不論是否和理論相符,都要保留.
解答: 解:A、雖然生長素濃度為0.1 mg/L的兩組數(shù)據(jù)偏差較大,但原始記錄數(shù)據(jù)不得刪除,A正確;
B、兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果有明顯差異,原因可能是月季品種不同或者是環(huán)境條件不同,該實(shí)驗(yàn)不同濃度的生長素溶液處理組均比生長素溶液濃度為0的對照組切段平均長度達(dá),說明各組都是促進(jìn)胚芽鞘切段的生長,沒有抑制生長的,不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,B錯(cuò)誤;
C、看圖可知:濃度大于10 mg/L時(shí),生長素對燕麥胚芽鞘的生長還在起促進(jìn)作用,只是隨著生長素濃度的增大,促進(jìn)生長的效果會越來越弱,C錯(cuò)誤;
D、看圖可知:要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長的最適生長素濃度,應(yīng)在0.1~10 mg/L之間繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn),D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評:本題考查了不同濃度的生長素溶液對燕麥胚芽鞘切段生長的影響,意在考查考生的分析實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,難度適中.考生要能夠通過實(shí)驗(yàn)分析確定實(shí)驗(yàn)的自變量,并且無關(guān)變量包括:側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等,無關(guān)變量會影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,因此應(yīng)保持相同且適宜.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

透析型人工腎起關(guān)鍵作用的是人工合成的血液透析膜,其作用是能把病人血液中的代謝廢物透析掉,這是模擬了生物膜的( 。
A、一定的流動(dòng)性B、保護(hù)作用
C、選擇透性D、支持作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種類和數(shù)量,如鼠婦、蚯蚓等
B、隨機(jī)選取若干樣方,通過計(jì)數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個(gè)體數(shù),可以求得該種群密度
C、在蚜蟲活動(dòng)的范圍(較窄)內(nèi),可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲的種群密度
D、通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物,在接下來的3小時(shí)之內(nèi),每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血糖的濃度.結(jié)果如下表,下列敘述不正確的是(  )
食用糖后的時(shí)間(單位:min)0306090120150180
血糖濃度(單位:mg/mL)0.751.251.100.900.750.750.75
A、食用糖后120分鐘開始,血糖濃度降低至0.75mg/mL,這主要是胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖元分解的結(jié)果
B、從表中可以看出食用高濃度糖溶液的后,該動(dòng)物血糖出現(xiàn)了暫時(shí)的升高,這是胰高血糖素分泌增多的結(jié)果
C、該動(dòng)物血糖濃度的變化過程是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、該動(dòng)物正常的血糖濃度是0.75g/L左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

飲水過多時(shí),人體內(nèi)環(huán)境的變化和調(diào)節(jié)機(jī)制是( 。
A、細(xì)胞外液滲透壓升高
B、腎小管和集合管對水分的重吸收增強(qiáng)
C、垂體釋放抗利尿激素減少
D、垂體合成和分泌抗利尿激素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”的說法,正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且私馍L素類似物作用的二重性
B、預(yù)實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)設(shè)計(jì)更細(xì)的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、假設(shè)最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水做對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時(shí)間應(yīng)一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述,正確的是(  )
A、探究溫度對酶活性影響,酶催化的反應(yīng)速率是自變量
B、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系,正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量
C、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用,插條生根數(shù)是因變量
D、探究光照強(qiáng)弱對光合作用強(qiáng)度影響,小圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

一頭鹿剛出生時(shí)是正常的,但由于某種原因,其視網(wǎng)膜某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因突變,該突變( 。
A、導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳信息發(fā)生改變
B、可能會導(dǎo)致該細(xì)胞發(fā)生癌變
C、可能會影響該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
D、通常會遺傳給這頭鹿的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起(  )
A、酶促反應(yīng)速率的加快
B、滲透壓下降
C、糖尿病
D、細(xì)胞代謝紊亂

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