如圖是細(xì)胞分裂素對黃瓜果實(shí)發(fā)育的影響(CK、250×、500×)分別表示空白對照、稀釋250倍和500倍,據(jù)圖能得出的結(jié)論是( 。
A、細(xì)胞分裂素的作用具有二重性的特點(diǎn)
B、細(xì)胞分裂素的濃度越小,促進(jìn)作用越大
C、細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用
D、果實(shí)的發(fā)育是多種植物激素共同作用的結(jié)果
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:通過對曲線的分析可知細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)子房發(fā)育的作用.
解答: 解:A、細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,A錯誤;
B、根據(jù)圖示分析,細(xì)胞分裂素的濃度越大,對果實(shí)發(fā)育的促進(jìn)作用越大,B錯誤;
C、根據(jù)圖示分析,細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,C正確;
D、據(jù)圖能得出的是細(xì)胞分裂素對黃瓜果實(shí)發(fā)育的促進(jìn)作用,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:考查細(xì)胞分裂素對果實(shí)的發(fā)育的影響,主要考查考生通過對照實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,考查了考生分析圖示、回答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問題:
(1)在培養(yǎng)基的配制過程中,具有如下步驟:①溶化、谡{(diào)pH ③加棉塞、馨、莘盅b、薹Q量正確的順序?yàn)?div id="m1xe9uc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是
 

(2)菊花的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是
 
,在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,并且需要添加
 
;愈傷組織分化成根和芽,再由芽發(fā)育成葉和莖,這一過程稱為
 
,此過程
 
(填“需要”或“不需要”)光照.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列兩個實(shí)驗(yàn),最初各個試管中小球藻的量相同,請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)一:在相同培養(yǎng)液中,裝置a和b分別培養(yǎng)小球藻(抽去空氣),將兩個裝置都同時放在陽光下.一段時間后觀察,B、C兩試管哪個更綠?
 
.實(shí)驗(yàn)中B試管的小球藻能長時間存活嗎?
 

(2)實(shí)驗(yàn)二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時,發(fā)現(xiàn)l4C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時,14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實(shí)驗(yàn)是通過控制
 
來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的.在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)0.5s時C5的含量較高,若降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件是
 

(3)用高速離心法打破葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來.然后再用離心法去掉類囊體薄膜.黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14C02,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物.光合作用中類囊體薄膜的作用是
 
.在基質(zhì)中加入ATP、NADPH等物質(zhì)的作用是
 
.如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,反應(yīng)能否進(jìn)行?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

縮手反射是一種脊髓參與的反射活動,其運(yùn)動神經(jīng)元的細(xì)胞體位于( 。
A、灰質(zhì)后角中
B、灰質(zhì)前角中
C、脊神經(jīng)節(jié)中
D、灰質(zhì)側(cè)角中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)大氣中CO2進(jìn)人生物群落是通過
 
作用實(shí)現(xiàn)的,生物群落中的碳返回到無機(jī)環(huán)境中依靠
 
、
 
作用和化石燃料的燃燒.
(2)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)形式是
 

(3)進(jìn)行①過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是
 
途徑,這一干擾,增加了
 
的含量,造成的主要環(huán)境問題是
 

(5)碳元素在生物群落中的傳遞渠道是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成
 
沉淀,因此,可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中是否存在
 

(2)鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
,用其染色時,要用酒精來沖洗浮色.這是因?yàn)?div id="wawda5a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B只能滴4滴,而不能過量,為什么?
 

(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需
 
,使用時再臨時混合均勻用于實(shí)驗(yàn).
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加試劑
 
,造成堿性環(huán)境,再加試劑
 

③在還原性糖的鑒定中,對試管中溶液加熱時,試管底部不要觸及
 
,試管口不要朝向
 
,以免溶液沸騰時沖出試管造成燙傷.
④蛋白質(zhì)的鑒定樣品液濃度不能
 
,以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁,洗不凈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問題:
圖1表示動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答下列問題 (括號中填數(shù)字編號,橫線上填文字)

(1)與葉肉細(xì)胞相比,圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
.信號蛋白合成的場所是圖1中的
 
.能發(fā)生堿基互補(bǔ)對結(jié)構(gòu)有
 
(填序號)
(2)自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是
 
據(jù)此推測,當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時,細(xì)胞“自噬作用”會
 

A.增強(qiáng)            B.不變         C.減弱         D.都有可能
(3)溶酶體的作用在免疫防線中屬于第
 
道防線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):探究K+是否小麥生長所必需的,寫出實(shí)驗(yàn)步驟及可能預(yù)見的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般人對苯硫脲感覺苦味是由基因B控制的,對其無味覺是由b控制的,稱為味盲.有三對夫婦,他們子女中味盲的比例分別是25%、50%、100%,則這三對夫婦的基因型最可能是( 。
①BB×BB    ②bb×bb    ③BB×bb    ④Bb×Bb    ⑤Bb×bb   ⑥BB×Bb.
A、④⑤⑥B、④②⑤
C、④⑤②D、①②③

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