下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述錯誤的是( 。
A、興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時細(xì)胞膜對Na+通透性增大
C、興奮在反射弧中是雙向傳遞的
D、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
考點(diǎn):神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ).興奮產(chǎn)生時未興奮部位的膜電位為外正內(nèi)負(fù),興奮部位的膜電位為外負(fù)內(nèi)正.興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo).興奮在反射弧中的傳遞是單向的,這是由突觸的特殊結(jié)構(gòu)決定的.
解答: 解:A、興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,A正確;
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時細(xì)胞膜對Na+通透性增大,鈉離子大量內(nèi)流形成動作電位,B正確;
C、興奮在反射弧中的傳遞是單向的,這是由突觸的特殊結(jié)構(gòu)決定的,C錯誤;
D、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1986年,江蘇大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)從英國重新引入在我國已經(jīng)滅絕的麋
鹿39只(其中雄性13只、雌性26只).麋鹿在接下來的幾年中的數(shù)量變化如下表:
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活數(shù)/只4454667896122
(1)麋鹿引入保護(hù)區(qū)后,種群數(shù)量發(fā)生上表所示變化,這種保護(hù)屬
 
,2003年起大豐麋鹿保護(hù)區(qū)進(jìn)行了麋鹿野生放歸,以后若要調(diào)查野生麋鹿種群數(shù)量,常用方法是
 
,多年后,保護(hù)區(qū)中的麋鹿種群數(shù)量呈
 
 型增長,麋鹿種群中性別比例將逐漸接近
 

(2)觀察發(fā)現(xiàn),麋鹿能通過嗅別尿液氣味來尋找同伴,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
,在繁殖季節(jié)只有雄性鹿王才有交配權(quán),雄性麋鹿為爭奪王位開展劇烈搏斗,這將會導(dǎo)致麋鹿種群的基因頻率發(fā)生
 

(3)由于麋鹿種群對植被的采食與踐踏,造成棲息地環(huán)境的改變,如大多數(shù)沼澤植物逐漸消失,某些植物數(shù)量有所增加等,這將引起保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物群落發(fā)生
 
,觀察發(fā)現(xiàn),麋鹿喜食當(dāng)?shù)乇涣袨橥鈦砣肭治锓N的互米花草,其生態(tài)學(xué)意義為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列.有關(guān)敘述正確的是(  )
A、a中堿基對缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B、c中堿基對若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會發(fā)生改變
C、在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
D、基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆進(jìn)行雜交,F(xiàn)1代都是顯性性狀,現(xiàn)選用具有上述性狀的六個品種分別與F1進(jìn)行異花傳粉,一次得到如下結(jié)果:
品種①×F1→黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:3:3:1
品種②×F1→黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=1:1:1:1
品種③×F1→黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=1:0:1:0
品種④×F1→全部為黃圓
品種⑤×F1→黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:0:1:0
請分析上述結(jié)果,寫出這六個品種的基因型
 
    ②
 
    ③
 

 
    ⑤
 
    ⑥
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子含有200個堿基對,其中一條單鏈上A:C=1:4,另一條單鏈上G:C=2:1,則該雙鏈DNA中A與G之和是( 。
A、100個B、160個
C、200個D、2,10個

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象.如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時的電位變化.下列敘述正確的是( 。
A、突觸1中的神經(jīng)遞質(zhì)是血漿和淋巴
B、a→b段電位變化的原因是Na+內(nèi)流
C、B處膜電位無變化,不能確定Gly屬于抑制性遞質(zhì)
D、Gly與突觸后膜上特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致陽離子內(nèi)流

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)核桿菌侵入了巨噬細(xì)胞后,能抑制該巨噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體與吞噬泡結(jié)合,并在其內(nèi)大量繁殖.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、巨噬細(xì)胞攝取和處理結(jié)核桿菌的過程,伴隨著細(xì)胞膜和溶酶體膜成分的更新
B、該巨噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體將結(jié)核桿菌抗原降解為多肽
C、巨噬細(xì)胞受到結(jié)核桿菌的刺激后可增殖分化
D、消滅侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌需要細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)圖中細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是( 。
A、都對人體的生長發(fā)育具有積極意義
B、都未涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變
C、都可發(fā)生在人體生長發(fā)育的任一時期
D、都始終存在核膜、核仁等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲、乙兩圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制.圖丙中A‐G 表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,a‐e 表示物質(zhì).請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)若圖甲中的B 代表膜島B 細(xì)胞,A 通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 

(2)若圖甲中的激素②為甲狀腺激素,則a 是
 
.激素②與受體結(jié)合形成的復(fù)合物通過調(diào)控靶基因的
 
 過程而發(fā)揮效應(yīng).激素②含量增加到一定程度時,對a和b的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 

(3)糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異常抗體,如圖乙中的抗體1、抗體2,其中因抗體
 
引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體致病的原因是由于它與
 
結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖放度升高.從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于
 
。

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同步練習(xí)冊答案