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線蟲與昆蟲病原體被聯(lián)合用于害蟲的防治．線蟲首先感染宿主昆蟲，然后細菌從線蟲中逃出、繁殖，并殺死宿主，最后線蟲以分解中的蟲體為食．這一事實說明（　　）
A、可以利用有害生物的天敵和基因工程等措施綜合防治害蟲
B、有害生物的天敵包括捕食者和寄生物
C、同一宿主同時可被多種寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生
D、生物防治可以避免害蟲的抗性進化，防止環(huán)境污染
考點：種間關系
專題：
分析：根據(jù)題干分析，“線蟲首先感染宿主昆蟲”，說明線蟲與昆蟲是一種寄生關系；“細菌從線蟲中逃出、繁殖，并殺死宿主，最后線蟲以分解中的蟲體為食”，說明昆蟲病原體和線蟲存在一種類似寄生關系．
解答： 解：A、基因工程與題目無關，A錯誤；
B、線蟲與昆蟲是寄生與宿主的關系，是一種寄生關系，非天敵關系，B錯誤；
C、線蟲首先感染宿主昆蟲，然后細菌從線蟲中逃出、繁殖，并殺死宿主，最后線蟲以分解中的蟲體為食，說明同一宿主同時可被多種寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生，C正確；
D、生物防治的優(yōu)點可以避免害蟲的抗性進化，防止環(huán)境，但本題強調的是事物之間的聯(lián)系，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查種間關系，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用含32P的磷酸鹽（32P具放射性）培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，一段時間后，細胞的結構以及化合物中均具有放射性的是（　　）
①核糖    ②細胞膜    ③磷脂    ④脂肪    ⑤RNA．
A、③⑤B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在家雞中，控制黑羽（E）與紅羽（e）、豆冠（F）與片冠（f）的兩對等位基因獨立遺傳．讓黑羽豆冠雞（EEFF）與紅羽片冠雞（eeff）雜交，問：
（1）F1的基因型是
 
，表現(xiàn)型是
 
．
（2）F1產生的配子類型是
 
，其比例是
 
．
（3）要想得到以下結果，應選哪一種家雞與黑羽豆冠雞（EeFf）做雜交？
實驗一：后代表現(xiàn)型與基因型的比是黑羽豆冠：黑羽片冠：紅羽豆冠：紅羽片冠=9：3：3：1，應選親本的基因型是
 
，表現(xiàn)型是
 
．
實驗二：后代表現(xiàn)型與基因型的比是黑羽片冠：紅羽片冠：紅羽豆冠：黑羽豆冠=1：1：1：1，應選親本的基因型是
 
，表現(xiàn)型是
 
．
（4）請畫出實驗二的遺傳圖解．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

F1代TtSs（基因可自由組合）自交，后代與親本表現(xiàn)型相同的個體所占比例是（　�。�
A、
9
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
10
16
或
6
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知二倍體番茄圓果（H）對梨果（h）為顯性，植株抗�。≧）對感�。╮）為顯性．某同學以純合的圓果感病品種為母本，純合的梨果抗病品種為父本進行雜交實驗，在母本植株上獲得的F1種子都表現(xiàn)為圓果．在無相應病原體的生長環(huán)境中，播種所有的F1種子，長出許多F1植株，然后嚴格自交得到F2種子，以株為單位保存F2種子，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F1植株所結的F2種子都出現(xiàn)梨果與圓果的分離，而只有一株F1植株（A）所結的F2種子全部表現(xiàn)為圓果，可見這株F1植株（A）控制圓果的基因是純合的．請回答：
（1）據(jù)分析，導致A植株圓果基因純合的原因有兩個：一是母本自交，二是父本的一對等位基因中有一個基因發(fā)生突變．為了確定是哪一種原因，可以分析F2植株的抗病性狀，因此需要對這些圓果基因為純合的F2植株進行處理，這種處理是
 
．如果是由于母本自交，這些F2植株的表現(xiàn)型為
 
，其基因型是
 
；如果是由于父本控制梨果的一對等位基因中有一個基因發(fā)生突變，這些F2植株表現(xiàn)型為
 
，其基因型為
 
．
（2）如果該同學以純合的梨果抗病品種為母本，純合的圓果感病品種為父本，進行同樣的實驗，出現(xiàn)同樣的結果，即F1中有一株植株所結的F2種子全部表現(xiàn)為圓果，則這株植株圓果基因純合的原因是
 
，其最可能的基因型為
 
．
（3）控制圓果和梨果的基因位于5號染色體上，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一株圓果番茄比正常番茄多一條5號染色體（減數(shù)第一次分裂時，兩條5號染色體正常配對后分離，另一條5號染色體隨機分離到一個子細胞中）．該圓果番茄的基因型有
 
種可能類型，若要設計實驗對上述情況進行鑒別，應該
 
，然后通過對實驗獲得的數(shù)據(jù)進行分析，得出結論．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）在圖中Y鏈上各節(jié)的堿基順序（由上到下）是
 
．
（2）Z鏈從細胞核移到細胞質中，是通過核膜上的
 
；再在細胞質中與某種細胞器結合，這種細胞器的名稱是
 
，功能是合成
 
，這種物質的合成包括
 
和
 
兩個階段．
（3）DNA分子復制是在哪個位置解旋？
 
（填番號）．
（4）若X鏈是Z鏈的模板，則Z的堿基順序由上至下是
 
．
（5）這一DNA分子中個別堿基的增添、缺失或改變，在生物學上稱為
 
．
（6）建立DNA分子立體模型的科學家沃森和克里克認為DNA分子的空間結構是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物系同學野外實習分為兩個小組．
（一）甲組同學調查某草原田鼠數(shù)量時，在設置1公頃的調查區(qū)內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經標記后在原地釋放．數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標記過的個體10只，請回答下列問題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=
 
只．
A.30   B.32    C.64   D.96
（2）要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符，以下條件必須滿足的是
 
（多選）．
A．有較多個體遷出調查區(qū)       B．調查區(qū)內沒有較多個體死亡
C．調查區(qū)內沒有較多個體出生    D．有較多個體遷入調查區(qū)
（3）調查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構成如圖．據(jù)圖分析，
 
草原的田鼠種群屬于
 
型，可以預測，該草原鼠害將會嚴重，必須作好防治準備工作．

（4）甲組同學調查時得知，該草原環(huán)境氣候多變，在這種環(huán)境中生存機會最多的種群是
 

A．形體較小的種群                B．個體差異較少的種群
C．形體較大的種群                D．個體差異較多的種群
（二）乙組同學進行雙子葉草本苦荬菜種群密度的調查．
（1）為了保證調查的隨機性，本小組同學結合地塊采取了如圖1的取樣方法，該方法叫
 
．

（2）如圖2是調查時確定的樣方之一，圓圈表示個體，請將應該計數(shù)的圓圈涂黑．
（3）下面是乙組對苦荬菜調查的結果統(tǒng)計，則該塊苦荬菜的種群密度為
 
株/m2．
樣方/m212345678910
株數(shù)0233464233

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科目：高中生物 來源： 題型：

用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，探究植物細胞的吸水和失水，下列敘述正確的是（　　）
A、將臨時裝片放在鹽酸中處理一段時間后，再觀察細胞質壁分離現(xiàn)象
B、用不同濃度的蔗糖溶液處理細胞后，不一定都能觀察到質壁分離現(xiàn)象
C、發(fā)生質壁分離的細胞所失的水分主要自細胞質基質
D、發(fā)生質壁分離的細胞浸潤在清水中都能發(fā)生質壁分離復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

在核糖核酸（RNA）分子中，以下哪個是不可能存在的（　�。�
A、磷酸B、尿嘧啶（U）
C、核糖D、胸腺嘧啶（T）

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