A. | 從如圖中光合作用強度與CO2含量關系可知,CO2的含量直接影響植物光合作用效率 | |
B. | 從如圖中根細胞吸收礦質元素與氧濃度關系可知,B點以后,載體數(shù)量是限制根細胞吸收的因素之一 | |
C. | 從如圖中日照長度與植物開花前的時間關系可知,縮短光照時間可促使B種植物提前開花 | |
D. | 從如圖中生長素濃度對植物芽生長的促進作用可知,A~B段生長素濃度對根的生長起促進作用 |
分析 圖甲表示的是植物光合作用強度在一定范圍內隨二氧化碳濃度增加而增加,圖乙表示在一定范圍內隨著氧氣含量增加植物吸收相對量增加,圖丙表示A、B兩種不同植物隨光照時間對其開花的影響,圖丁表示生長素濃度對根生長的影響.
解答 解:A、二氧化碳是光合作用的原料之一,隨著二氧化碳濃度的升高,光合作用逐漸增強,但是會受到光照、酶數(shù)量等因素的限制會達到飽和點,A正確;
B、主動運輸需要載體的協(xié)助,需要消耗能量,但是由于載體的數(shù)量是一定的,因此B點時達到飽和點,B正確;
C、A植物隨著光照時間的延長,開花時間縮短,說明A植物是長日照植物,則B植物為短日照植物,因此縮短光照時間可促使B種植物提前開花,C正確;
D、丁圖中可知A點生長素濃度對根生長促進作用最高,生長素濃度對于根生長具有兩重性,在此圖中只表現(xiàn)出促進,到達B點時生長量沒有變化,此點表示既不促進也不抑制,B點之后將會抑制根的生長,D錯誤.
故選:D.
點評 本題綜合考查光合作用、主動運輸以及植物生命活動的調節(jié)等多個知識點,意在考查考生的識圖能力和分析能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 第1組 | 第2組 | 第3組 |
黑色♀×黑色♂ | 黑色♀×褐色♂ | 黑色♀×紅色♂ | |
后代皮毛 顏色及 數(shù)量 | 黑色(1只)、褐色(1只)、紅色(1只)、黃色(1只) | 黑色(1只)、紅色(1只)、黃色(1只) | 黑色(1只)、黃色(1只) |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關孟德爾遺傳定律的說法,錯誤的是 ( )
A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B.受精時,雌雄配子的結合是隨機的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一
C.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說一演繹法
D.基因型為AaBb的個體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大力植樹造林,改善能源結構,提高能源效率,是緩解溫室效應的最佳途徑 | |
B. | 被有機物輕度污染的流動水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多,N、P等無機鹽也越多 | |
C. | 從廢棄的農田到蘆葦濕地的變化,體現(xiàn)了人類的活動使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行 | |
D. | 當水和土壤被重金屬污染時,營養(yǎng)級越高的消費者體內的重金屬含量越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 假說演繹的一般過程是:“提出問題-建立假說-演繹推理-實驗檢驗-得出結論” | |
B. | “提出問題”環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的 | |
C. | “生物性狀是由遺傳因子決定的”屬于假說內容 | |
D. | “受精時,雌雄配子的結合是隨機的”屬于推理內容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡觀察的視野右上角有一不清晰物象時,應換用高倍物鏡并調節(jié)細準焦螺旋 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布 | |
C. | 用斐林試劑檢驗某組織樣液,若出現(xiàn)磚紅色沉淀則說明其中一定含有葡萄糖 | |
D. | 選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片,可在顯微鏡下觀察到聯(lián)會現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對相對性狀(由B、b控制)。現(xiàn)有兩果蠅雜交,得到Fl表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表。請據(jù)圖回答:
(1)該種群中控制灰身與黑身的基因位于 染色體;控制棒眼與紅眼的基因位于 染色體。
(2)親代雌雄果蠅的基因型分別為 、 。
(3)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 。
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