A. | 該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能 | |
B. | 若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞 | |
C. | 若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則A可能是促性腺激素釋放激素 | |
D. | 若人體免疫反應(yīng)過強(qiáng)造成D損傷而引起信息傳遞中斷,人會(huì)患自身免疫病 |
分析 據(jù)圖分析,A激素能特異性的與D蛋白質(zhì)結(jié)合,則D表示受體,并使得B物質(zhì)轉(zhuǎn)化成C物質(zhì).胰島素是唯一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
解答 解:A、細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能,A正確;
B、胰島素促進(jìn)糖原合成,包括肝糖原和肌糖原,分別發(fā)生在肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C、下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,使得垂體合成促性腺激素,C正確;
D、由于免疫功能過強(qiáng)而導(dǎo)致正常細(xì)胞的死亡,屬于自身免疫病,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以膜結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查激素調(diào)節(jié)的知識(shí),是提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇;解題時(shí)需要注意B選項(xiàng)中肝細(xì)胞即能合成,又能分解糖原,而肌細(xì)胞只能合成糖原.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵 | |
B. | ATP的水解與細(xì)胞中的放能反應(yīng)有關(guān) | |
C. | ATP分子脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
D. | 葡萄糖和果糖形成蔗糖的過程中消耗ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2mol | B. | 3mol | C. | 5mol | D. | 7mol |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成瘧原蟲的化合物中含量最多的是蛋白質(zhì) | |
B. | 其細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器--核糖體 | |
C. | 其細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$Amol | B. | $\frac{1}{12}$Amol | C. | 3Amol | D. | 6Amol |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 限制酶是一種酶,只識(shí)別GAATTC堿基序列 | |
B. | EcoRI切割的是G-A之間的氫鍵 | |
C. | 限制酶一般不切割自身的DNA分子,只切割外源DNA | |
D. | 限制酶只存在于原核生物中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程,不需要蛋白質(zhì)參與的是
A.Mg2+吸收 B.O2擴(kuò)散 C.光能轉(zhuǎn)換 D.DNA復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是
A.通過雜交育種培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異
B.可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株
C.三倍體無(wú)籽西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育
D.基因工程育種能按照人們的意愿得到任何人們想要的品種
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com