A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化合物在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)流動 | |
B. | 發(fā)生“生物入侵”時,外來物種的種群在新環(huán)境中一定呈“J”型增長 | |
C. | 赤潮的產(chǎn)生與富含無機鹽的各種廢水大量排入海洋無關(guān) | |
D. | 以蟲治蟲、以菌治蟲,減少甚至不使用農(nóng)藥,有利于保護生態(tài)環(huán)境 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N等基本元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物群落和無機環(huán)境之間所形成的反復(fù)的循環(huán)運動.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,所以物質(zhì)循環(huán)帶有全球性,稱為生物地球化學(xué)循環(huán).
2、外來物種入侵引發(fā)生態(tài)危機的原因:①占據(jù)空的生態(tài)位;②侵入物種具有頑強的生命力,入侵傳播能力強,一旦傳入,能迅速傳播蔓延開來,在短時期內(nèi)呈現(xiàn)種群的“J”型增長; ③遷入地環(huán)境條件適宜;④侵入物種對環(huán)境適應(yīng)性強;⑤缺少天敵的控制.
3、赤潮的產(chǎn)生原因是在特定的環(huán)境條件下,海水中某些浮游植物、原生動物或細菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有危害生態(tài)現(xiàn)象.赤潮是一統(tǒng)稱,發(fā)生的原因、種類、和數(shù)量的不同,水體所呈現(xiàn)的顏色也不盡相同,有紅顏色或磚紅顏色、綠色、黃色、棕色等,國際上也稱其為“有害藻華”.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)流動,A錯誤;
B、新物種剛進入新環(huán)境時,由于食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下,在短期內(nèi)會呈“J”曲線增長,但是有限的環(huán)境中,種群密度上升,種內(nèi)個體間的競爭加劇,捕食者數(shù)量增加,種群內(nèi)個體數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)時,種群個體數(shù)量將不再增加,呈“S”增長,B錯誤;
C、赤潮的產(chǎn)生是由于N、P元素過剩,導(dǎo)致藻類瘋長,引起水中缺氧,生物大量死亡,故赤潮的產(chǎn)生與富含無機鹽的各種廢水大量排入海洋有關(guān),C錯誤;
D、設(shè)法提高以蟲治蟲、以菌治蟲的效率,盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥,這樣屬于生物防治,既可以防治害蟲,也可以保護環(huán)境,D正確.
故選:D.
點評 本題主要生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、種群數(shù)量的變化曲線,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的最適溫度比細胞呼吸的最適溫度高 | |
B. | 大于35℃時,該植物光照下放氧速率下降的主要原因是細胞呼吸增強 | |
C. | 40℃時,葉肉細胞中光合速率大于呼吸速率 | |
D. | 兩條曲線是放在相同且適宜環(huán)境下測的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016寧夏六盤山高級中學(xué)高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
接種疫苗是一項預(yù)防疾病的重要措施;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)無意間,手指碰到灼熱的物體會立即縮回,來躲避刺激,這個反射活動的中樞位 于 ;而接種疫苗時,人卻沒有躲避,這說明___________________ 。
(2)接種疫苗的實質(zhì)是向被接種者注射 ,引起機體產(chǎn)生______ ,為機體迅速抵抗病原體打下堅實的基礎(chǔ)。
(3)用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒,使之失去致病性,可以制成滅疫苗,_____ (填“能”或“不能”)用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗,理由是 。
(4) 健康人注射疫苗H5N1后,體內(nèi)產(chǎn)生的抗體 (填“能”或“不能)對H7N9流感病毒產(chǎn)生作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①共生 ②競爭 ③寄生 | B. | ①共生 ②競爭 ③捕食 | ||
C. | ①捕食 ②競爭 ③寄生 | D. | ①捕食 ②共生 ③寄生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)中,只有磷脂參與細胞膜的構(gòu)成 | |
B. | 脂肪只存在于動物的脂肪細胞中 | |
C. | 某些脂質(zhì)可調(diào)節(jié)動物的生命活動 | |
D. | 脂肪徹底氧化釋放的能量比等量多糖的少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量 | |
B. | 照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費者、分解者體內(nèi)的能量 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 方法與結(jié)果 | 結(jié)論或觀點 |
A | 1665年英國科學(xué)家虎克運用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室” | 發(fā)現(xiàn)細胞并命名細胞 |
B | 孟德爾運用豌豆做雜交實驗,利用假說演繹法和統(tǒng)計學(xué)原理等發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律 | 等位基因分離、非等位基因自由組合 |
C | 將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細光束照射后,細菌集中于有光照的部位 | 光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水 |
D | 將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌 | DNA是主要遺傳物質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶能顯著降低反應(yīng)所需的活化能 | |
B. | 酶是活細胞產(chǎn)生的,只在細胞內(nèi)起催化作用 | |
C. | 酶催化反應(yīng)能放出更多的能量 | |
D. | 強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活 |
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