15.如圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2的家族中無此致病基因,Ⅱ-6的父母正常,但有一個(gè)患病的妹妹,此家族中Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為多少?

分析 分析題圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(II-4),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,所以該病為常染色體隱性遺傳。ㄓ肁、a表示).

解答 解:(1)由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,則II-1的基因型為aa,II-2家族中無此致病基因,則II-2的基因型為AA,所以III-1的基因型為Aa,不患病,即患病的概率為0;
(2)II-5的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,II-6父母正常,但有一個(gè)患病的妹妹,則II-6的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,所以III-2患病的可能性為$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$.
故答案為:0  $\frac{1}{9}$

點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因的分離定律及應(yīng)用,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷問題的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計(jì)算能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,但在正常的生理活動(dòng)下,不是它的主要功能的是( 。
A.結(jié)構(gòu)物質(zhì)B.遺傳物質(zhì)C.調(diào)節(jié)物質(zhì)D.免疫物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)概念圖,回答問題:

(1)圖中①、②、③分別為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、信息傳遞.
(2)碳在生態(tài)系統(tǒng)中由⑤到④主要是以有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞的.能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級遞減.
(3)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑主要通過⑤(填圖中編號)的光合作用完成.
(4)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中⑥很少或沒有時(shí),對碳循環(huán)的影響是腐殖質(zhì)中的碳元素不能回到無機(jī)環(huán)境中(或有機(jī)碳分解成無機(jī)碳受阻,不能以二氧化碳的形式回到無機(jī)環(huán)境中).
(5)維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié)(或反饋調(diào)節(jié)),它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.將從同一新鮮馬鈴薯塊莖上取得的形狀質(zhì)量相同的薯?xiàng)l分為數(shù)量相等的四組,分別浸入Ⅰ~Ⅳ四種不同濃度的蔗糖溶液中,1h后,溶液的質(zhì)量變化百分率如下表一.從四個(gè)不同的新鮮馬鈴薯塊莖上,取得形狀質(zhì)量相同、數(shù)量相等的薯?xiàng)l①~④組,分別浸入相同濃度的蔗糖溶液中,1h后,薯?xiàng)l的質(zhì)量變化百分率如下表二.則表一所列的四種不同濃度的蔗糖溶液中開始時(shí)濃度最低的,以及表二所列的四組不同薯?xiàng)l中細(xì)胞液開始時(shí)濃度最低的分別是( 。
蔗糖溶液(g/mL)細(xì)胞變化
0.3發(fā)生質(zhì)壁分離
0.25無變化
0.2有漲大趨勢
表一表二
溶液薯?xiàng)l
質(zhì)量變化(%)+40-2-3質(zhì)量變化(%)+40-2-3
A.Ⅰ、①B.Ⅰ、④C.Ⅳ、①D.Ⅳ、④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.回答問題:
(1)甲遺傳病的致病基因位于常(填“X”、“Y”或“常”)染色體上,乙遺傳病的致病基
因位于X(填“X”、“Y”或“!保┤旧w上.
(2)Ⅱ2的基因型為AaXBXb,Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb
(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{24}$.
(4)若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{8}$.
(5)已知人群中甲病的發(fā)病率為$\frac{1}{10000}$,若Ⅲ-2與一個(gè)表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚,則生育一個(gè)患甲病子女的概率約為$\frac{1}{101}$.
(6)婚姻法規(guī)定,應(yīng)禁止近親結(jié)婚,以降低后代隱性遺傳病的發(fā)病率.

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20.下列關(guān)于生長素的運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是( 。
A.在植物的幼嫩部位,生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,即極性運(yùn)輸
B.在植物的成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C.生長素的極性運(yùn)輸時(shí)細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和能量
D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.半透膜制成的小袋,E、F體積相同,G體積較大.開始時(shí)3個(gè)小玻璃管內(nèi)液面高度相同,且三種溶液的濃度關(guān)系為溶液甲<溶液乙<溶液丙,如圖中曲線能表示管f和管g內(nèi)液面可能變化的是(實(shí)線表示管f,虛線表示g)(  )
A.B.C.D.

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2.下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲中O2濃度為a時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同
B.圖乙中如果再提高CO2濃度,則b點(diǎn)一定上移
C.圖丙中,溫度為t4℃時(shí),植物凈光合作用強(qiáng)度最大
D.圖丁代表兩類色素的吸收光譜,其中e代表類胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.為了探究酶的專一性,某興趣小組進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).
(一)取兩支潔凈的試管,編上號,然后按照下表中的要求進(jìn)行操作.
操作
順序
操作項(xiàng)目試管
1號2號
A注入可溶性淀粉溶液2mL
B注入①2mL
C注入②2mL2mL
(二)輕輕振蕩這兩支試管,使試管內(nèi)的液體混合均勻,然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中,保持5min.
(三)取出試管,各加入1mL③并振蕩搖勻.則①、②、③分別表示( 。
A.蔗糖、淀粉酶、斐林試劑B.蔗糖、淀粉酶、碘液
C.蔗糖、碘液、淀粉酶D.淀粉酶、蔗糖、斐林試劑

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